八年级生物知识点归纳(第五单元).docx

学问点归纳

动物〔第五单元第一章至第三章〕

第一章各种环境中的动物

*动物概述：

自然界中，目前的动物大约有150万种，依据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。

第一节水中生活的动物---鱼

1、运动器官：尾鳍——掌握并保持前进方向〕胸鳍和腹鳍——保持平衡

尾部和躯干——产生前进的动力

鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于抑制在水中运动的阻力。

2、呼吸器官：鳃，鳃丝〔内布满毛细血管，有利于气体交换〕口与鳃盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。〔08中考〕

4、鱼离不开水的缘由：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能开放来，离开了水就不能开放，就得不到充分的氧气而死亡。

5、模拟试验：科学争论过程中，在难以直接用争论对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进展试验，这样的试验就叫模拟试验。其他水生生物：

腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它构造简洁，有口无肛门。

河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体松软，靠贝壳保护身体。

*水域环境的保护：

人类活动正使很多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。

海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。

其次节陆地生活的动物

1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应的身体构造特点：〔08中考〕

气候枯燥→有防止体内水分散失的构造，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.

缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳动、奔驰、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。

气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)

昼夜温差大，环境变化简单→有兴旺的感官和神经系统，对多变环境准时作出反响。

2、环节动物

身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

蚯蚓：

生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾

运 动：通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持潮湿的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。〔07、09中考〕体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排解。

3、哺乳动物：

主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫〔07、08中考〕

牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。

呼吸：用肺呼吸；

循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑兴旺；

体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。

陆地中生活的动物所要的根本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地。

兔：

体表：被毛〔保温〕呼吸：用肺呼吸，

循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，

消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠兴旺，能消化植物纤维，与植食性生活相适应。神经：神经系统兴旺调整体温，体温恒定。

生殖：胎生、哺乳〔后代成活率高〕运动：跳动〔后退比前腿兴旺〕

4、变温动物和恒温动物的区分：

恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物.恒温意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围

变温动物：体温随环境温度变化而转变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

5、由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严峻破坏，使它们的生存受到了极大的威逼。

第三节空中飞行的动物

1、鸟类

鸟适于飞行的特点：目前，世界上的鸟类大约有1000多种，其中绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。适于空中飞行生活的构造特征：

外型：流线型或梭型构造，体表被覆羽毛，前肢变成翼。

运动：有翅〔翼〕：羽毛、翅膀开放利于飞行

胸肌兴旺，骨轻，长骨中空，有利减轻体重

消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。

呼吸：用肺呼吸，气囊关心肺的呼吸，呼吸一次在肺内进展两次气体交换，进展双重呼吸。

循环：心脏4腔，输送氧的力量增加，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。

2、昆虫

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昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。

昆虫身体分为头、胸、腹三局部，运动器官——一般有3对足，2对翅，都生在胸部。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

昆虫的外骨骼是