第一单元活动2《初用我的电脑》教学设计　2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元活动2《初用我的电脑》教学设计2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

一、教材分析

本节课是《信息技术》七年级上册第一单元活动2《初用我的电脑》，本课以学生日常生活中接触最多的电脑为载体，从打开与关闭电脑、鼠标和键盘的使用等基本操作入手，旨在让学生初步掌握电脑的基本使用方法。课程内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，也为后续学习信息技术知识打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识：通过本节课的学习，让学生初步了解电脑的基本功能，认识到电脑在日常生活和学习中的重要作用，提高学生的信息意识。

2.培养学生的技术素养：让学生掌握电脑的基本操作方法，如打开与关闭电脑、鼠标和键盘的使用，提高学生的技术素养。

3.培养学生的自主学习能力：通过本节课的学习，让学生学会如何利用电脑进行自主学习，提高学生的自主学习能力。

4.培养学生的合作精神：在小组合作学习的过程中，让学生学会与他人合作，培养合作精神。

5.培养学生的创新意识：在电脑操作的过程中，鼓励学生尝试新的操作方法，培养学生的创新意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握电脑的基本操作方法，如打开与关闭电脑、鼠标和键盘的使用。

难点：电脑的基本操作方法的熟练运用。

解决办法：通过教师示范、学生模仿、小组合作等多种形式，让学生在实际操作中掌握电脑的基本操作方法。同时，教师可以根据学生的学习情况，给予个别指导，帮助学生突破难点。

2.重点：理解电脑在日常生活和学习中的重要作用。

难点：理解电脑在日常生活和学习中的重要作用。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解电脑在日常生活和学习中的应用，从而理解电脑的重要性。

3.重点：培养学生的自主学习能力。

难点：培养学生的自主学习能力。

解决办法：通过设置自主学习任务，让学生在实际操作中学会如何利用电脑进行自主学习。同时，教师可以给予学生适当的指导和鼓励，培养学生的自主学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中包含本节课的主要内容和操作步骤，学生可以通过教材了解电脑的基本操作方法，并在操作过程中参考教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片可以展示电脑的实物和操作界面，帮助学生更好地认识电脑；图表可以清晰地展示电脑的基本操作步骤，方便学生学习和记忆；视频可以展示电脑操作的动态过程，增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保每台电脑都能正常使用。电脑实验室的布置要合理，保证学生能够方便地进行操作。同时，确保实验器材的完整性和安全性，防止学生在操作过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室划分为不同的区域，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生在讨论中互相学习，实验操作台可以让学生亲自实践电脑的基本操作。此外，可以在教室内设置电脑操作的示范区域，供学生观摩和学习。

5.教学辅助工具：准备电脑操作的演示软件，如PowerPoint、教学视频等。通过演示软件，可以直观地展示电脑的基本操作步骤，帮助学生更好地理解和掌握操作方法。同时，教师可以利用演示软件进行课堂讲解和示范，提高教学效果。

6.评估工具：准备评估学生学习效果的工具，如测试题、作业等。通过评估工具，可以了解学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时给予指导和帮助。

7.学生分组：根据学生的学习情况和能力，将学生分成若干小组。每个小组的人数要适中，以保证每个学生都有机会参与到讨论和操作中。在分组过程中，教师要考虑学生的性格、兴趣和合作能力，以确保分组的合理性和有效性。

8.安全教育：在实验操作前，对学生进行安全教育，告知学生实验操作的基本规则和安全注意事项。同时，教师要监督学生的操作过程，确保学生的安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于电脑基本操作方法的PPT和视频，要求学生预习电脑的启动与关闭、鼠标和键盘的使用等基本操作。

设计预习问题：围绕电脑基本操作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生电脑启动和关闭的步骤，鼠标和键盘的使用方法等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑基本操作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自