1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第3课时）（教学设计）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包.docx

1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第3课时）（教学设计）-2023-2024学年高一生物同步备课资源包

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中生物

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月10日，上午第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过对孟德尔豌豆杂交实验的学习，使学生掌握科学探究的基本方法，培养学生的科学思维能力。

2.培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力，通过分析孟德尔的实验过程，使学生能够运用遗传学知识解释遗传现象。

3.培养学生合作与交流的能力，通过小组讨论和分享，使学生能够在团队中有效沟通，共同解决问题。

4.培养学生对科学研究的兴趣和科学精神，通过学习孟德尔的科研历程，使学生认识到科学研究的重要性，培养学生的科学态度和科学精神。

学情分析

本节课的教学对象为2023-2024学年高一年级（1）班的学生。根据我对学生的了解，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.基础知识：学生在初中阶段已经学习了一些生物学的基本概念和原理，如细胞、遗传等，对生物学有了一定的了解。然而，他们对孟德尔的豌豆杂交实验的了解可能较为有限，需要通过本节课的学习进一步加深对遗传学的理解。

2.学习能力：高一年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，喜欢通过实验和观察来探索自然现象。他们对新知识有较高的接受度，但可能在理解和应用遗传学原理方面存在一定的困难。

3.行为习惯：学生在课堂上的表现各异，有的学生积极发言，积极参与课堂讨论；有的学生则较为沉默，需要教师更多的引导和鼓励。对于孟德尔的豌豆杂交实验，学生可能对实验操作和结果分析感兴趣，但可能缺乏对实验原理的深入理解。

4.学习态度：大部分学生对生物学课程持有积极的态度，愿意投入时间和精力学习。然而，也存在一部分学生对生物学缺乏兴趣，可能需要教师通过多种教学手段激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、生物学实验器材（如豌豆、显微镜等）。

2.课程平台：高中生物教材、孟德尔豌豆杂交实验教学视频。

3.信息化资源：生物学相关网站、在线学习平台（如学堂在线、网易云课堂等）。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、课堂提问、小组报告。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解孟德尔豌豆杂交实验的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习孟德尔豌豆杂交实验内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确孟德尔豌豆杂交实验教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保孟德尔豌豆杂交实验教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习孟德尔豌豆杂交实验的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入孟德尔豌豆杂交实验学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的遗传学基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对遗传学基本概念的掌握情况，为孟德尔豌豆杂交实验新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解孟德尔豌豆杂交实验的实验原理、实验过程和实验结果，结合实例帮助学生理解。

突出实验原理、实验过程和实验结果的重点，强调实验设计、数据分析等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕孟德尔豌豆杂交实验问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验孟德尔豌豆杂交实验知识的应用，提高实践能力。

在孟德尔豌豆杂交实验新课呈现结束后，对实验原理、实验过程和实验结果进行梳理和总结。

强调实验原理、实验过程和实验结果的重点和难点，帮助学生形成完整的实验知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对孟德尔豌豆杂交实验知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决孟德尔豌豆杂交实验问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与孟德尔豌豆杂交实验内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合孟德尔豌豆杂交实验内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习孟德尔豌豆杂交实验的心得和体会，增进