2024学年小学反校园欺凌人人有责班会教学设计.docx

2024学年小学反校园欺凌人人有责班会教学设计

一、教学内容

根据2024学年小学课程大纲，本节课选自《思想品德》四年级上册第四单元“我们的班级生活”中“反校园欺凌人人有责”这一章节。本节课主要内容为：1.认识校园欺凌现象及其危害；2.学会保护自己，不参与欺凌行为；3.懂得尊重他人，维护班级和谐。

二、核心素养目标

根据新教材的要求，本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民参与能力。通过学习，学生能够：1.树立正确的价值观，认识到校园欺凌的危害，增强自我保护意识；2.掌握预防校园欺凌的方法，提高自我保护能力；3.学会尊重他人，维护班级和谐，积极参与班级管理。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生认识到校园欺凌的危害，掌握预防校园欺凌的方法，学会尊重他人，维护班级和谐。难点是培养学生自我保护意识，提高他们预防校园欺凌的能力。

解决方法：

1.通过案例分析，让学生直观地感受到校园欺凌的严重后果，激发他们的自我保护意识。

2.设计互动环节，让学生讨论预防校园欺凌的方法，提高他们的实践能力。

3.引入角色扮演，让学生体验不同角色在校园欺凌中的感受，培养他们的同理心。

4.利用小组合作，让学生共同制定班级公约，促进班级和谐，提高他们的公民参与能力。

突破策略：

1.利用多媒体教学，展示真实的校园欺凌案例，增强学生的感官体验。

2.创设情境教学，让学生在模拟环境中学会应对校园欺凌，提高他们的应变能力。

3.开展课外活动，如主题班会、专题讲座等，强化学生的法治意识和道德素养。

4.加强家校合作，共同关注学生心理健康，为预防校园欺凌提供全方位支持。

四、教学方法与策略

本节课采用多种教学方法与策略，以提高学生的参与度和互动性，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

1.讲授与讨论：教师通过讲授，向学生介绍校园欺凌的现象、危害及预防方法。在讲授过程中，鼓励学生提问和发表意见，促进课堂讨论，加深学生对知识点的理解。

2.案例研究：教师提供真实的校园欺凌案例，引导学生分析案例中的问题，探讨解决方案。通过案例研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景。让学生分别扮演欺凌者、受害者、旁观者等角色，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。

4.实验与游戏：教师设计相关的实验和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习预防校园欺凌的方法。例如，设计一个“预防校园欺凌”的互动游戏，让学生在游戏中学会如何应对欺凌行为。

5.项目导向学习：教师将学生分成小组，让学生共同完成一个关于“反校园欺凌”的项目。项目可以包括制作宣传海报、编写剧本、拍摄短视频等。通过项目导向学习，提高学生的团队合作能力和实践能力。

6.利用教学媒体和资源：教师利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，通过播放有关校园欺凌的短视频，让学生更直观地了解欺凌现象。

7.课堂互动与反馈：教师在课堂上积极与学生互动，关注学生的学习进度，给予及时的反馈。通过课堂互动与反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解反校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习反校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确反校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保反校园欺凌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习反校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入反校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为反校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解反校园欺凌的概念、危害及预防方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和应对校园欺凌展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验反校园欺凌知识的应用，提高实践能力。

在反校园欺凌新课呈现结束后，对反校园欺凌知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对反校园欺凌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决反校园欺凌问题。

错题订正：

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