5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

5《鲁滨逊漂流记（节选）》第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《鲁滨逊漂流记（节选）》是统编版语文六年级下册的第五单元课文。该课文选自英国作家丹尼尔·笛福的同名小说，通过鲁滨逊在荒岛上的求生经历，展现了他在孤独环境中顽强生存、积极进取的精神风貌。本节课文节选了鲁滨逊初到荒岛、搭建住所、制作家具、种植庄稼等生活片段，旨在让学生了解鲁滨逊的生活技能和乐观态度。通过学习，学生可以领悟到人在困境中要勇敢面对、积极求生的道理。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.语言理解与运用：学生能够理解课文内容，把握鲁滨逊在荒岛上的生活状况，体会其顽强生存的精神。学生能够运用课文中的关键词语和句子，表达自己对鲁滨逊的敬佩之情。

2.思维发展与提升：学生通过分析课文中的情节，能够理解鲁滨逊在荒岛上解决生活困难的智慧和方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。

3.文学鉴赏与创造：学生能够体会课文中描绘荒岛景象的生动性，理解作者通过鲁滨逊的经历所传递的人生态度，培养学生的文学鉴赏能力。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，能够了解鲁滨逊时代的社会背景，认识到人的生存能力和适应能力的重要性，从而增强对传统文化的理解。

5.学科实践与探究：学生通过小组合作，讨论鲁滨逊在荒岛上的生活技能，探究其乐观态度的来源，培养学生的合作意识和探究精神。

学情分析

六年级的学生在知识、能力和素质方面已有一定的基础，他们具备基本的语文素养，能够理解课文内容，进行简单的文学鉴赏。然而，由于年龄特点，他们的思维发展和情感体验仍有待提高。在学习《鲁滨逊漂流记（节选）》这一课文时，学生可能会对鲁滨逊在荒岛上的生活产生好奇，但同时也可能对荒岛生存的艰辛程度缺乏直观的认识。

在能力方面，六年级学生已具备一定的自主学习能力，能够通过预习课文了解故事梗概，但他们在深入理解课文内涵、分析人物形象方面仍需指导。此外，学生在合作学习、讨论交流方面的能力有待加强，这将对他们在课堂上的表现产生影响。

在素质方面，六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，他们愿意接受新知识，但同时也容易受到外界因素的干扰，注意力难以长时间集中。在学习课文时，学生需要克服这些困难，保持专注，以便更好地领悟课文所传递的人生道理。

在行为习惯方面，六年级学生已形成一定的学习习惯，但仍存在一些不良习惯，如上课走神、作业马虎等。这些习惯将影响学生对课文内容的理解和掌握。此外，学生在课堂上的参与度、互动性等方面也存在差异，这些因素都将对课堂教学效果产生影响。

针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略。在课堂导入环节，可通过生动的故事情节激发学生的兴趣，引导学生进入课文情境。在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养他们的合作意识和探究精神。在课堂总结环节，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过生动的语言，向学生讲解课文内容，分析鲁滨逊在荒岛上的生活技能和乐观态度，引导学生领悟课文所传递的人生道理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作意识和交流能力。讨论主题可以围绕鲁滨逊在荒岛上的生活技能、乐观态度等方面展开。

3.实验法：结合课文内容，设计相关的实践活动，让学生亲身体验荒岛生存的艰辛，从而更好地理解课文。例如，让学生尝试搭建简单的住所、制作家具等，培养学生的动手能力和创新思维。

4.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演的方式，深入理解人物形象，提高学生的情感体验和表达能力。

5.情境教学法：利用多媒体设备，为学生创设荒岛求生的情境，让学生在情境中感受课文所描绘的景象，增强学生的代入感和体验感。

6.互动式教学法：通过提问、抢答等形式，激发学生的积极性和主动性，培养学生的思维能力和表达能力。

7.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互学习、相互帮助，提高学生的团队协作能力。

8.案例分析法：选择与课文内容相关的案例，让学生分析案例中的问题解决方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

9.游戏化教学法：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

10.自主学习法：鼓励学生进行自主学习，通过预习课文、查阅资料等方式，培养学生的自主学习能力和探究精神。

在教学过程中，教师应根据学生的特点和教学内容，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。