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Unit5大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit5大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册
课程基本信息
1.课程名称:人教版英语七年级下册Unit5
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2023年3月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听、说、读、写日常生活中常见的英语词汇和句型,提高基本的英语交际能力。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和理解英语国家的文化背景,提高跨文化交际的意识。
3.思维品质:通过分析、讨论和思考,学生能够提高逻辑思维和创新思维能力,培养批判性思维。
4.学习策略:通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够掌握有效的学习方法,提高学习效率。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇学习:掌握本节课的生词和短语,如“playchess”、“havefun”、“goswimming”等。
2.句型练习:能够熟练运用一般现在时表达日常活动和习惯。
难点:
1.动词短语的运用:正确理解和使用动词短语表达具体活动。
2.一般现在时的运用:掌握一般现在时的构成和用法,能够准确描述自己的日常活动和习惯。
解决办法:
1.通过多媒体展示和情境创设,让学生在实际语境中感知和理解动词短语的使用。
2.利用例句和练习题,让学生反复练习一般现在时的句子构建,并及时给予反馈和纠正。
教学方法与策略
1.教学方法:
-情境教学法:通过创建真实的生活场景,让学生在特定情境中学习和使用英语。
-任务型教学法:通过设计各种交际任务,促进学生在实际操作中运用英语。
-合作学习法:鼓励学生分组合作,共同完成学习任务,培养团队精神和沟通能力。
2.教学活动设计:
-开场游戏:设计一个简单的英语游戏,如“猜谜语”或“快速问答”,以激发学生的兴趣和热情。
-角色扮演:让学生分组扮演不同角色,模拟日常生活中的对话,如在公园、图书馆或电影院的情景。
-小组讨论:分配话题,让学生小组讨论他们最喜欢的活动,并用自己的话表达出来。
-听力练习:播放一段对话或短文,让学生回答相关问题,检测他们对听力材料的理解程度。
-口语练习:分组进行对话练习,鼓励学生使用本节课学到的词汇和句型。
3.教学媒体和资源:
-PPT:制作包含本节课重点词汇、句型和例句的PPT,以便于学生直观学习和复习。
-视频材料:选取一段与本节课主题相关的视频,如关于不同休闲活动的短片,以增加学习的趣味性和实际性。
-在线工具:利用在线投票、思维导图工具或互动问答平台,增加课堂的互动性和参与度。
-实物道具:准备一些与课程相关的实物道具,如棋盘、游泳圈等,以便于学生在角色扮演时使用。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit5Ourhobbies》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否有自己的兴趣爱好?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索兴趣爱好的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解兴趣爱好的基本概念。兴趣爱好是我们在业余时间喜欢从事的活动,它能给我们带来快乐和满足感。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了兴趣爱好在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调动词短语和一般现在时这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与兴趣爱好相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示兴趣爱好给我们带来的快乐和满足感。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“兴趣爱好在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了兴趣爱好的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了
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