16 太阳（教案）-2023-2024学年五年级上册语文统编版.docxVIP

16太阳（教案）-2023-2024学年五年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是2023-2024学年五年级上册语文统编版第16课《太阳》。本节课的主要内容是让学生了解太阳的特点、作用以及与人类生活的关系。课程内容包括太阳的形状、大小、温度、能量、与人类生活的关系等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究精神、批判性思维能力和信息素养。通过学习《太阳》这篇课文，学生将了解太阳的基本特点和重要作用，从而激发对天文知识的兴趣，培养科学探究精神。同时，通过分析课文中的关键信息，学生将锻炼批判性思维能力，学会从不同角度审视问题。此外，本节课还将引导学生运用信息技术，如互联网资源，以拓宽学习渠道，提升信息素养。总之，本节课将全面培养学生的核心素养，为他们的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解太阳的基本特点和重要作用。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）太阳的形状和大小：通过观察太阳的图片和数据，让学生了解太阳的圆形形状和其巨大的体积。

（2）太阳的温度：解释太阳表面温度和核心温度的差异，以及这些温度对太阳辐射的影响。

（3）太阳的能量：介绍太阳能量的来源和传递过程，以及太阳能量对地球生态环境的重要性。

（4）太阳与人类生活的关系：阐述太阳对人类生活的影响，如光照、气候、农业生产等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握太阳的基本特点和重要作用。具体难点包括以下几个方面：

（1）太阳的形状和大小：学生可能对太阳的巨大体积和圆形形状难以直观理解，需要借助图片、数据和实例进行讲解。

（2）太阳的温度：学生可能对太阳表面温度和核心温度的差异以及这些温度对太阳辐射的影响难以理解，需要通过实例和实验进行说明。

（3）太阳的能量：学生可能对太阳能量的来源和传递过程以及太阳能量对地球生态环境的重要性难以理解，需要通过讲解和实例进行阐述。

（4）太阳与人类生活的关系：学生可能对太阳对人类生活的影响如光照、气候、农业生产等难以理解，需要通过实例和数据进行说明。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要在教学过程中采取有效的教学方法，如实物展示、图片说明、实验演示、小组讨论等，以提高学生的理解和掌握程度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于介绍太阳的基本特点和重要作用，帮助学生建立基础知识框架。讨论法用于引导学生思考太阳与人类生活的关系，培养学生的批判性思维能力。案例研究法则用于分析具体实例，加深学生对太阳能量和温度等核心概念的理解。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演太阳和地球的角色，通过模拟太阳对地球的影响，加深对太阳与人类生活关系的理解。

（2）实验演示：通过展示太阳辐射和温度的实验，让学生直观感受太阳的能量和温度。

（3）小组讨论：学生分组讨论太阳的特点和作用，分享自己的见解和疑问，促进思维碰撞和知识共享。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作图文并茂的PPT课件，展示太阳的图片、数据和关键信息，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放关于太阳的科普视频，让学生更加直观地了解太阳的特点和作用。

（3）在线工具：利用互联网资源，如天文网站和在线模拟实验工具，提供更多的学习资源和互动机会。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解太阳的基本特点和重要作用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习太阳的特点和作用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确太阳教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习太阳的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入太阳学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的太阳的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为太阳新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解太阳的形状、大小、温度、能量和与人类生活的关系等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕太阳的特点和作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考