10青山处处埋忠骨 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

10青山处处埋忠骨教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自统编版语文五年级下册第二单元的《青山处处埋忠骨》。本篇文章是毛泽东为其爱子毛岸青扫墓时所作的一首诗，反映了毛泽东作为人民领袖，同时也是一位普通父亲对儿子深深的思念和无尽的悲痛。文章通过描写青山处处埋忠骨的景象，表现了革命先烈的英勇牺牲和无私贡献，以及毛泽东对革命事业的忠诚和坚定。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于毛泽东的诗词和革命历史的内容，对毛泽东这位伟大领袖有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解毛泽东作为人民领袖的伟大情怀，同时也能体会到革命先烈的伟大牺牲和无私贡献，增强学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及爱国主义教育。具体目标如下：

1.阅读理解能力：通过深入阅读《青山处处埋忠骨》，使学生能够理解诗文中的意象、情感和主题，培养学生准确、全面地理解和解读文本的能力。

2.写作能力：结合诗文内容，培养学生运用语言表达自己的感受和思想的能力，鼓励学生通过写作来表达对革命先烈的敬仰和对祖国的热爱。

3.思维品质：通过分析诗文中的象征、比喻等修辞手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，引导学生从多个角度思考问题。

4.文化素养：通过学习毛泽东的诗作，使学生了解中国革命历史，感受革命先烈的崇高品质，培养学生对中华民族优秀传统文化的认同和自豪感。

5.价值观教育：通过学习本节课的内容，使学生深刻领悟到革命先烈为民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.诗文《青山处处埋忠骨》的理解与感悟：学生需要通过阅读理解诗文内容，感受毛泽东对革命先烈的深情缅怀和崇敬之情。

2.革命历史知识的学习：学生需要了解中国革命历史背景，理解革命先烈为民族独立和人民幸福所付出的巨大牺牲。

难点：

1.诗文中的象征、比喻等修辞手法的理解：学生可能对诗文中的一些修辞手法理解困难，需要引导学生进行深入分析和解读。

2.情感态度的把握：学生可能难以深刻体会毛泽东作为人民领袖的伟大情怀和对革命先烈的深情缅怀。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过分组讨论、小组合作的方式，让学生在交流中深化对诗文内容的理解，通过朗读、表演等形式增强对革命历史知识的学习。

2.对于难点内容，可以运用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象地理解诗文中的修辞手法，同时教师可以通过举例、讲解等方式，引导学生深入分析和解读。此外，教师可以通过创设情境，如组织学生参观革命纪念地，让学生更直观地感受革命先烈的精神风貌，激发学生的情感共鸣。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于系统地传授诗文知识和革命历史背景；讨论法用于激发学生对诗文主题和情感的深入思考；案例研究法用于分析毛泽东的思想感情；项目导向学习法用于培养学生对革命先烈的缅怀和崇敬之情。

2.教学活动设计：

a)角色扮演：学生分组扮演毛泽东和他的亲友，通过情境再现的方式，让学生更深刻地理解毛泽东的情感世界。

b)实验：组织学生参观革命纪念地，如烈士陵园等，让学生实地感受革命先烈的伟大精神。

c)游戏：设计有关革命历史的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，检验学生对知识的掌握程度。

d)小组合作：学生分组进行诗文解读和讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

e)创意表达：邀请学生以绘画、手工制作等形式，表达自己对革命先烈的敬意和怀念之情。

3.教学媒体和资源：

a)PPT：制作精美的PPT，展示诗文内容、革命历史背景和相关信息，帮助学生更好地理解和把握课程内容。

b)视频：播放有关革命历史和毛泽东的诗词朗诵视频，让学生更直观地感受革命精神和诗文韵律。

c)在线工具：运用在线讨论平台，方便学生交流思想，提高课堂互动性。

d)文献资料：提供相关文献资料，如毛泽东诗词集、革命历史书籍等，方便学生课后拓展阅读。

e)实地考察：组织学生参观革命纪念地，让学生身临其境地感受革命先烈的伟大精神。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕诗文《青山处处埋忠骨》的主题和情感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果