人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《剪羊毛》教学设计教案1000字.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《剪羊毛》教学设计教案1000字

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教学内容

人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《剪羊毛》

教学内容：

1.学习歌曲《剪羊毛》，了解歌曲的创作背景和风格特点。

2.学习简谱知识，掌握音高、音长、音色等基本音乐要素。

3.学习合唱技巧，提高合唱效果。

4.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生音乐学科核心素养，主要包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐创造与实践等方面。

1.音乐感知与表现：通过学习歌曲《剪羊毛》，学生能够感知歌曲的旋律、节奏和音色等基本音乐要素，并能用自己的方式表现出来。同时，通过合唱练习，培养学生的音乐表现力，提高音乐实践能力。

2.音乐理解与欣赏：在学习歌曲《剪羊毛》的过程中，学生能够理解歌曲的创作背景、风格特点和情感表达，提高音乐理解能力。同时，通过欣赏其他音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

3.音乐创造与实践：在合唱练习中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，尝试改编歌曲旋律、节奏等，培养音乐创作能力。同时，通过团队合作，培养学生的合作意识和实践能力。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《剪羊毛》的旋律、节奏和音色等基本音乐要素的学习。

解决办法：通过播放歌曲、示范演唱等方式，让学生感受歌曲的旋律、节奏和音色，引导学生模仿和学习。

2.难点：合唱技巧的掌握和合唱效果的提高。

解决办法：通过分组练习、示范指导等方式，让学生掌握合唱技巧，提高合唱效果。同时，鼓励学生互相交流、合作，共同提高合唱水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用人教版七年级音乐下册（简谱）第5单元《剪羊毛》，学生需要提前预习教材内容，了解歌曲的背景和风格特点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备剪羊毛的图片，让学生直观地了解剪羊毛的场景；准备不同风格的合唱视频，让学生欣赏和学习合唱技巧。

3.实验器材：本节课涉及合唱练习，需要准备钢琴、音响、麦克风等音乐器材，以及乐谱架、指挥棒等辅助工具。确保器材的完整性和安全性，以便学生能够顺利进行合唱练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分为几个小组讨论区，让学生在合唱练习过程中能够互相合作和交流；在教室的一角设置实验操作台，放置乐谱架、指挥棒等辅助工具，方便学生进行合唱练习。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如音乐网站、在线音乐教学视频等，以便学生在课后能够继续学习和练习。

6.学生作品展示区：在教室的一角设置学生作品展示区，展示学生的合唱作品和音乐创作作品，鼓励学生互相欣赏和学习，提高学生的音乐创作和表现能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对歌曲《剪羊毛》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪羊毛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于剪羊毛的图片或视频片段，让学生初步感受剪羊毛的魅力或特点。

简短介绍歌曲《剪羊毛》的背景和风格特点，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《剪羊毛》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《剪羊毛》的基本概念、组成部分和风格特点。

过程：

讲解歌曲《剪羊毛》的定义，包括其主要旋律、节奏和音色等音乐要素。

详细介绍歌曲《剪羊毛》的组成部分或风格特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解歌曲《剪羊毛》的实际应用或作用。

3.歌曲《剪羊毛》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《剪羊毛》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的歌曲《剪羊毛》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲《剪羊毛》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲《剪羊毛》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论歌曲《剪羊毛》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与歌曲《剪羊毛》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对歌曲《剪羊毛》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。