第二单元第10课《网络文化与网络道德》教学设计　　2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册.docx

第二单元第10课《网络文化与网络道德》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第10课《网络文化与网络道德》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册

教材分析

本节课选自青岛版（2019）初中信息技术第一册第二单元第10课《网络文化与网络道德》，旨在帮助学生认识网络文化，了解网络道德，培养学生的网络安全意识和网络素养。课程内容主要围绕网络文化的概念、特点、网络道德规范等方面展开，通过实例分析、讨论交流等形式，引导学生正确认识网络文化，自觉遵守网络道德规范，提高网络安全意识。教材内容与学生的生活实际紧密相关，具有很强的生活指导意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、社会责任、文化修养三个方面。

信息意识方面，通过学习网络文化知识，使学生能够意识到网络信息的重要性，学会正确使用网络资源，培养获取、评估、传播信息的能力。

社会责任方面，通过讨论网络道德规范，引导学生自觉遵守网络行为准则，关注网络公共事务，提高网络安全意识，培养学生负责任地使用网络、传播正能量。

文化修养方面，通过了解网络文化特点，使学生能够认识到网络文化与传统文化的差异与联系，培养对网络文化的审美情趣和批判性思维，提高文化素养。

这些核心素养目标的达成，有助于学生更好地适应数字化时代的要求，提高综合素质，为未来成长奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络文化的概念及特点

2.网络道德规范的主要内容

3.培养网络安全意识

难点：

1.网络文化的特点分析

2.网络道德规范在实际生活中的应用

3.如何提高网络安全意识

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解网络文化的概念及特点，培养学生的分析能力。

2.结合实际案例，让学生讨论网络道德规范在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

3.组织网络安全教育活动，让学生了解网络安全的重要性，提高学生的网络安全意识。

突破策略：

1.运用多媒体教学资源，直观展示网络文化的特点，帮助学生形成直观认识。

2.组织角色扮演活动，让学生在实际情境中体验网络道德规范的应用，加深理解。

3.邀请专家进行网络安全讲座，让学生了解网络安全知识，提高防范意识。

教学方法与策略

针对本节课的核心素养目标和重点难点，我选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：首先，我将简要介绍网络文化的概念、特点以及网络道德规范的主要内容，帮助学生建立起基本的理论框架。

2.案例分析法：通过分析具体的网络文化案例，如网红现象、网络谣言等，让学生深入了解网络文化的特点，提高学生的分析能力。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们围绕网络道德规范在实际生活中的应用进行讨论，培养学生的合作精神和实践能力。

4.项目导向学习法：设计一个项目，让学生在项目中运用所学知识，如设计网络安全宣传海报、编写网络道德规范宣传册等，提高学生的动手能力和创新能力。

5.角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，模拟网络生活中的各种场景，让学生在实际情境中体验网络道德规范的应用，加深理解。

6.游戏教学法：设计一些与网络文化、网络道德相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

7.多媒体教学资源：利用PPT、视频、在线工具等多媒体资源，直观展示网络文化的特点，帮助学生形成直观认识。

8.专家讲座：邀请网络安全专家进行讲座，让学生了解网络安全知识，提高防范意识。

具体的教学活动设计如下：

1.开场导入：通过播放一段关于网络文化的短视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考网络文化对我们生活的影响。

2.理论讲解：简要介绍网络文化的概念、特点以及网络道德规范的主要内容。

3.案例分析：展示几个典型的网络文化案例，让学生分组讨论，分析案例中网络文化的特点，培养学生的分析能力。

4.小组讨论：让学生围绕网络道德规范在实际生活中的应用进行小组讨论，培养学生的合作精神和实践能力。

5.项目导向学习：设计一个项目，让学生在项目中运用所学知识，如设计网络安全宣传海报、编写网络道德规范宣传册等。

6.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟网络生活中的各种场景，让学生在实际情境中体验网络道德规范的应用。

7.游戏教学：设计一些与网络文化、网络道德相关的游戏，让学生在游戏中学习。

8.专家讲座：邀请网络安全专家进行讲座，让学生了解网络安全知识，提高防范意识。

9.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调网络文化的重要性，引导学生树立正确的网络道德观念，提高网络安全意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：