第五单元 国乐飘香 演唱 彩云追月　教学设计　2023——2024学年乐人音版初中音七年级下册教案1000字.docx

第五单元国乐飘香演唱彩云追月教学设计2023——2024学年乐人音版初中音七年级下册教案1000字

授课内容

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授课时间

教材分析

本课程内容选自乐人音版初中音乐七年级下册第五单元“国乐飘香”，主要学习并演唱经典国乐曲目《彩云追月》。这首作品具有浓郁的民族特色和深刻的意境，适合初中生学习，有助于培养他们的音乐审美和民族自豪感。

教材分析如下：

1.课程目标：通过学习《彩云追月》，让学生了解民族音乐的特点和魅力，提高音乐审美能力，激发对民族音乐的热爱。

2.教学内容：讲解《彩云追月》的背景、音乐特点，学唱歌曲，分析歌曲的情感表达。

3.教学重点：掌握《彩云追月》的旋律和节奏，学会表达歌曲的情感。

4.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏处理，以及如何准确表达歌曲的情感。

5.教学方法：采用示范、讲解、练习、讨论等方法，引导学生主动参与学习，提高学习效果。

6.教学准备：准备《彩云追月》的音频、视频资料，以及相关的教学道具。

7.教学评价：通过学生的演唱、讨论和作业完成情况，评价学生的学习效果。

本节课通过学习《彩云追月》，让学生感受民族音乐的独特魅力，培养他们的音乐素养和民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：音乐审美、文化理解、审美表现、创新实践。

音乐审美：通过学习《彩云追月》，让学生感受民族音乐的魅力，提高音乐审美能力，培养对民族音乐的热爱。

文化理解：讲解《彩云追月》的背景和音乐特点，使学生了解民族音乐的发展历程和文化内涵，增强对民族文化的认同感。

审美表现：通过学唱《彩云追月》，培养学生的音乐表现力，提高他们的演唱技巧和音乐表达能力。

创新实践：鼓励学生对歌曲进行创新性改编，培养他们的创新思维和音乐创作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经接触过一些基础的音乐知识和技巧，如五线谱、节奏、旋律等。他们还学习过一些简单的民族音乐曲目，对民族音乐有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣。他们具备一定的音乐理解能力和演唱技巧，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们喜欢互动和参与，希望通过合作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《彩云追月》的过程中，学生可能会遇到一些困难，如歌曲中的高音部分和节奏处理。此外，准确表达歌曲的情感也是一个挑战。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的帮助和指导。

针对学生的学习兴趣和能力，教师可以设计一些互动环节和实践活动，如小组合作演唱、歌曲创作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力。同时，针对学生可能遇到的困难和挑战，教师需要提供有针对性的指导和帮助，如讲解歌曲中的难点、提供练习机会等，帮助他们克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生介绍《彩云追月》的背景和音乐特点，帮助他们理解民族音乐的文化内涵。通过讨论和案例研究，激发学生的思考，提高他们的音乐审美能力。通过项目导向学习，鼓励学生进行歌曲创作和演唱，培养他们的音乐表现力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演《彩云追月》中的不同角色，如演奏者、指挥家等，通过角色扮演，提高他们的音乐理解和表现力。

b.实验：学生通过实验，了解歌曲中的高音和节奏特点，提高他们的音乐技巧。

c.游戏：设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律接龙等，提高学生的音乐兴趣和参与度。

d.小组合作演唱：学生分组进行《彩云追月》的演唱，通过合作，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。

e.歌曲创作：鼓励学生对《彩云追月》进行创新性改编，培养他们的音乐创作能力和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。通过PPT，展示《彩云追月》的背景和音乐特点，帮助学生理解和记忆。通过视频，播放《彩云追月》的演奏和演唱，让学生感受民族音乐的魅力。使用在线工具，如音乐制作软件，帮助学生进行歌曲创作和演唱。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《彩云追月》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《彩云追月》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《彩云追月》的图片或视频片段，让学生初步感受国乐的魅力或特点。

简短介绍《彩云追月》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《彩云追月》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《彩云追月》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解《彩云追月》的定义，包括其主要音乐元