粤教版（2013）信息技术第二册 1.4.3用排序与RANK函数排名比较 教案.docx

粤教版（2013）信息技术第二册1.4.3用排序与RANK函数排名比较教案

主备人

备课成员

教学内容分析

粤教版（2013）信息技术第二册1.4.3用排序与RANK函数排名比较教案

1.本节课的主要教学内容

本节课主要学习Excel中的排序与RANK函数，具体包括：

（1）排序功能的使用，包括升序和降序；

（2）RANK函数的使用，包括平均排名和特定排名。

2.教学内容与学生已有知识的联系

本节课的内容是在学生已经掌握了Excel的基础操作，如录入数据、修改单元格格式等的基础上进行学习的。通过对排序与RANK函数的学习，使学生能够更加高效地处理数据，为后续的数据分析打下基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养；

2.通过学习排序与RANK函数，使学生掌握数据处理和分析的基本方法，培养学生的数据意识；

3.通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力；

4.激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和探究精神。

学情分析

本节课的学情分析主要包括以下几个方面：

1.学生层次分析

本节课的学生主要来自初中三年级，他们在前两年的信息技术课程中已经学习了计算机基础知识，如操作系统的使用、文字处理软件Word的使用、电子表格软件Excel的基础操作等。他们对计算机操作有一定的了解，但仍有部分学生在操作技能和理论知识方面存在不足。

2.知识、能力、素质方面分析

在知识方面，学生已经掌握了Excel的基础操作，如录入数据、修改单元格格式等。但在排序与RANK函数的使用方面，他们可能还不太熟悉，需要通过本节课的学习来掌握。

在能力方面，学生在数据处理和分析方面有一定的基础，但仍有部分学生在这方面存在困难。通过本节课的学习，可以提高他们在数据处理和分析方面的能力。

在素质方面，学生对信息技术课程有一定的兴趣，但部分学生可能在学习过程中缺乏耐心和细心，容易出错。因此，在教学过程中需要注重培养学生的耐心和细心。

3.行为习惯分析

学生在学习过程中，大部分能够认真听讲、积极参与，但也有部分学生在课堂上容易分心，影响学习效果。因此，在教学过程中需要关注学生的课堂行为，引导他们集中注意力。

4.对课程学习的影响

学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习有一定的影响。对于基础知识薄弱的学生，需要在教学过程中给予更多的关注和辅导，帮助他们跟上课程进度。对于能力不足的学生，可以通过小组合作学习、实践操作等方式，提高他们的数据处理和分析能力。对于行为习惯不好的学生，需要加强课堂管理，引导他们养成良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备有足够的计算机和投影仪等设备；

-Excel软件，用于演示和练习排序与RANK函数的使用；

-打印机，用于打印学生的练习成果。

2.课程平台：

-电子白板，用于展示教学内容和学生的练习成果；

-教学管理系统，用于布置作业和收集学生的学习反馈。

3.信息化资源：

-教学课件，包括PPT、视频等，用于辅助教学；

-在线学习资源，如教学视频、练习题等，供学生课后复习和巩固。

4.教学手段：

-小组合作学习，让学生在小组内互相学习和交流，提高学生的团队合作能力；

-实践操作，通过让学生动手实践，加深对排序与RANK函数的理解和应用；

-反馈与评价，通过学生的练习成果和课堂表现，及时给予反馈和评价，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排序与RANK函数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排序与RANK函数是什么吗？它们在数据处理中有什么作用？”

展示一些关于排序与RANK函数的图片或视频片段，让学生初步感受它们的重要性。

简短介绍排序与RANK函数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排序与RANK函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排序与RANK函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解排序与RANK函数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍排序与RANK函数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.排序与RANK函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排序与RANK函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的排序与RANK函数案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排序与RANK函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用排序与RANK函数解决实际问题。

小组讨论：