华东师大版第一册信息技术 2.1网络信息搜索与收集 教案.docx

华东师大版第一册信息技术2.1网络信息搜索与收集教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：第1周第1课时

4.教学时数：1课时

一、教学目标

1.知识与技能：

1.了解网络信息搜索与收集的意义和作用。

2.掌握常用的网络搜索技巧和工具。

3.能够运用所学方法进行网络信息的有效搜索与收集。

2.过程与方法：

1.通过讨论、交流，分析网络信息搜索与收集的重要性。

2.通过案例分析，掌握网络搜索技巧。

3.通过实践操作，学会运用网络工具进行信息搜索与收集。

3.情感态度与价值观：

1.培养学生主动获取信息的意识。

2.培养学生合作、分享的良好品质。

3.培养学生善于利用网络资源进行学习和解决问题的能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

1.网络信息搜索与收集的意义和作用。

2.常用网络搜索技巧和工具的使用。

3.网络信息的有效搜索与收集方法。

2.教学难点：

1.网络信息搜索与收集的重要性。

2.网络搜索技巧的掌握。

3.网络信息的有效搜索与收集方法。

三、教学过程

1.导入新课

1.提问：同学们，你们平时是如何获取信息的？

2.引导学生讨论，总结信息获取的途径。

2.讲解网络信息搜索与收集的意义和作用

1.结合课本，讲解网络信息搜索与收集的意义。

2.结合案例，讲解网络信息搜索与收集的作用。

3.探究网络搜索技巧

1.分组讨论，探究网络搜索技巧。

2.汇报交流，总结网络搜索技巧。

4.案例分析

1.分析案例，让学生了解网络搜索技巧在实际中的应用。

2.引导学生总结案例中的网络搜索技巧。

5.实践操作

1.分组进行网络信息搜索与收集的实践操作。

2.指导学生运用所学技巧进行网络信息的搜索与收集。

6.课堂小结

1.让学生谈谈本节课的收获。

2.总结网络信息搜索与收集的意义、技巧和方法。

7.作业布置

1.结合所学内容，进行网络信息的搜索与收集实践。

2.撰写实践报告，分享网络信息搜索与收集的心得体会。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，提升学生的信息获取与处理能力，具体体现在以下几个方面：

1.信息意识：通过讲解网络信息搜索与收集的意义，使学生认识到网络信息对学习和生活的价值，培养主动获取信息的意识。

2.信息能力：通过学习网络搜索技巧，使学生掌握获取网络信息的方法，提高网络信息获取与处理能力。

3.信息道德：通过案例分析，引导学生遵循网络道德规范，合法合规地获取信息，培养学生的信息道德素养。

4.合作探究：分组讨论和合作实践，培养学生的团队合作精神和探究精神。

5.创新思维：在实践操作中，鼓励学生运用所学方法进行创新性搜索，培养学生的创新思维。

重点难点及解决办法

1.重点难点：网络信息搜索与收集的重要性

解决办法：通过讲解网络信息搜索与收集的意义，结合案例分析，使学生认识到网络信息对学习和生活的价值。

2.重点难点：网络搜索技巧的掌握

解决办法：通过分组讨论、案例分析，让学生在实践中掌握网络搜索技巧。

3.重点难点：网络信息的有效搜索与收集方法

解决办法：在实践操作环节，指导学生运用所学技巧进行网络信息的搜索与收集，提高信息获取与处理能力。

4.重点难点：遵循网络道德规范，合法合规地获取信息

解决办法：通过案例分析，引导学生树立正确的网络道德观念，培养学生的信息道德素养。

5.重点难点：合作探究、创新思维

解决办法：在实践操作中，鼓励学生分组合作，进行创新性搜索，培养学生的团队合作精神和创新思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授：教师以PPT为辅助，系统讲解网络信息搜索与收集的意义、作用以及常用技巧。同时，结合课本内容，阐述网络信息对学习和生活的价值。

2.讨论与交流：组织学生进行分组讨论，让学生就网络信息搜索与收集的重要性展开讨论。通过交流，让学生充分认识到网络信息搜索与收集的重要性，并激发学生的求知欲。

3.案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中网络信息搜索与收集的方法和技巧。通过案例分析，使学生了解网络搜索技巧在实际中的应用，并学会总结案例中的网络搜索技巧。

4.项目导向学习：设计一个项目，让学生以小组为单位，进行网络信息的搜索与收集。在项目实施过程中，鼓励学生运用所学技巧，培养学生的团队合作精神和探究精神。

5.实践操作：组织学生进行网络信息搜索与收集的实践操作。在操作过程中，指导学生运用所学技巧进行有效搜索，提高学生的信息获取与处理能力。

6.角色扮演：设计一个与网络信息搜索与收集相关的