Unit 6 Section B 1a-1e 教案 2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册.docx

Unit6SectionB1a-1e教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为鲁教版（五四制）英语七年级上册Unit6SectionB1a-1e。本节课主要围绕话题“保护环境”展开，通过学习本节课的内容，学生能够掌握有关环境保护的词汇和表达方式，提高他们的环保意识。

1a部分是一篇关于环境保护的阅读材料，介绍了环境污染的现状和保护环境的重要性。1b部分是对1a部分的阅读材料进行词汇和句型的练习。1c部分是听力练习，让学生通过听对话了解环境保护的相关信息。1d部分是口语练习，学生通过角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。1e部分是写作练习，要求学生写一篇关于环境保护的短文。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生能够掌握有关环境保护的词汇和表达方式，提高他们的语言能力。同时，通过学习本节课的内容，学生能够了解环境保护的重要性，提高他们的文化意识。此外，本节课通过听力练习和口语练习，培养了学生的思维品质和学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点词汇包括environmentalprotection、pollution、recycle等，教师需要引导学生掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

（2）语法教学：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的被动语态。教师需要通过例句和练习，让学生掌握这两种时态的被动语态结构及用法。

（3）阅读理解：本节课的阅读材料介绍了环境污染的现状和保护环境的重要性。教师需要通过提问、讨论等方式，帮助学生理解文章的主旨大意和细节信息。

（4）口语表达：本节课要求学生能够运用所学词汇和句型进行关于环境保护的对话。教师需要组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

（5）写作技能：本节课的写作任务是写一篇关于环境保护的短文。教师需要引导学生运用所学词汇和语法知识，清晰、连贯地表达自己的观点。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些抽象的环境保护相关词汇，如degradation、habitatdestruction等，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过图片、实例等方式，帮助学生形象地理解这些词汇。

（2）语法运用：一般现在时和一般过去时的被动语态是本节课的难点。学生可能对这两种时态的被动语态结构和使用场景混淆。教师需要通过大量的练习和语境示例，让学生熟练掌握这两种时态的被动语态。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到环境保护的对话。学生可能对一些特定场景的词汇和表达不熟悉，影响听力理解。教师需要在课前引导学生预习相关词汇，并在听力教学中采用逐步提问的方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语交流：学生在进行关于环境保护的口语交流时，可能存在词汇匮乏、语法错误等问题。教师需要提供丰富的词汇和句型供学生选用，并组织实践活动，让学生在实际交流中提高口语能力。

（5）写作技巧：学生在进行环境保护主题的写作时，可能存在观点不明确、论证不充分等问题。教师需要通过写作指导，帮助学生明确写作结构，提供写作素材，让学生在写作过程中能够更加有条理地表达自己的观点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解环境保护的基本概念和知识点，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师提供具体的环保案例，学生通过分析案例来理解环境保护的重要性和方法。

-项目导向学习：学生分组进行环保项目的设计和实施，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-讨论法：教师引导学生就环保话题展开讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟不同角色，如环保专家、政府官员、普通市民等，进行环保话题的讨论和辩论。

-实验活动：学生通过简单的环保实验，如水质检测、垃圾分类等，增强对环保知识的理解和兴趣。

-游戏设计：教师设计环保知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。

-小组合作：学生分组进行环保宣传海报的制作，鼓励学生创新和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示环保知识点的图文信息，提高学生的视觉学习效果。

-视频资料：播放环保相关的视频短片，帮助学生直观地了解环保问题和实践。

-在线工具：利用在线讨论平台，让学生进行环保话题的在线讨论和交流。

-实物资源：准备环保实物如垃圾分类桶、环保产品等，让学生亲手操作，增强实践体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于