Unit 7 It’s raining. 大单元整体教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit7It’sraining.大单元整体教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit7It’sraining.

2.教学年级和班级：人教版七年级英语（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用目标语言“It’sraining.”表达天气情况，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习西方国家的天气表达方式，增强学生对英语文化的理解，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生团队合作意识，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生自主探究和主动学习的能力，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语交流。对于天气的表达，学生已经了解了一些基本的词汇如sunny,cloudy,windy等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于英语学习整体兴趣浓厚，尤其是对于口语表达和听力理解部分。在学习能力上，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有一小部分学生对于英语听力和口语表达有一定的困难。在学习风格上，学生们更偏好通过互动和参与式的方式来学习，对于枯燥的理论知识容易失去兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括对于目标句型Itsraining.的正确运用，特别是在不同的情境下表达天气情况。此外，学生在听力部分可能会遇到一些生词和短语的理解困难，对于一些细节信息可能把握不够准确。在口语表达方面，部分学生可能害怕犯错，不敢大胆开口说英语，这也将是需要克服的一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图、录音机、教学卡片。

2.课程平台：人教版英语教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、在线听力材料、电子词典。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式问答、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit7It’sraining课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit7It’sraining知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit7It’sraining课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit7It’sraining课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit7It’sraining知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述天气的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述天气的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit7It’sraining知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述天气的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit7It’sraining知识点，掌握描述天气的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit7It’sraining，布置适量的课后作业，巩固学习