1 古诗三首 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

1古诗三首第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：古诗三首

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并背诵《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《夜宿山寺》三首古诗，掌握古诗的韵律和意境。

2.过程与方法：通过朗读、理解、背诵和讨论，学生能够深入感受古诗的韵律美和意境美，提升学生的审美能力和文学素养。

3.情感态度与价值观：通过学习古诗，学生能够感受到古人对自然景观的热爱和赞美之情，培养学生对自然美的欣赏和敬畏之情。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解古诗的意境：学生需要通过朗读、讨论和教师的讲解，理解《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《夜宿山寺》三首古诗所描绘的景象和情感。

-背诵古诗：学生需要通过反复朗读和记忆，掌握三首古诗的全文，并能够准确背诵。

-体会古诗的韵律美：学生需要通过朗读和教师的指导，感受古诗的韵律和节奏，体会古诗的音乐美。

2.教学难点：

-理解古诗的意境：由于古诗语言的抽象性和古代文化的特殊性，学生可能难以理解古诗所描绘的景象和情感。例如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘的景象可能需要教师通过图片或实物展示来帮助学生理解。

-背诵古诗：古诗的韵律和节奏对于学生来说可能是一个挑战。学生可能需要通过反复朗读和记忆，才能够准确背诵三首古诗。

-体会古诗的韵律美：学生可能缺乏对古诗韵律的认识和理解。教师需要通过朗读示范和指导，帮助学生感受古诗的韵律和节奏，从而体会古诗的音乐美。

在教学中，教师应该注重引导学生理解古诗的意境，通过朗读、讨论和教师的讲解，帮助学生理解古诗所描绘的景象和情感。同时，教师应该注重学生的背诵能力的培养，通过反复朗读和记忆，帮助学生掌握三首古诗的全文，并能够准确背诵。此外，教师还应该注重培养学生的审美能力，通过朗读示范和指导，帮助学生感受古诗的韵律和节奏，从而体会古诗的音乐美。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》和《夜宿山寺》三首古诗的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和理解。

2.辅助材料：准备与三首古诗内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解古诗所描绘的景象和情感。例如，可以准备与《望庐山瀑布》相关的庐山瀑布的图片或视频，以帮助学生感受瀑布的壮观景象。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和朗读的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享，以促进学生的合作和交流。同时，可以在教室的一角设置一个朗读台，供学生进行朗读和背诵，以提高学生的朗读和背诵能力。此外，可以在教室的墙壁上挂上与古诗内容相关的图片或画作，以营造一个与古诗相符合的氛围，激发学生的学习兴趣和想象力。

五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古诗三首》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过美丽的自然景观？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古诗中的美丽景象。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古诗的基本概念。古诗是中国古代文学的一种形式，它以韵律和意境为特点，通过描绘自然景观、表达情感和思想。它是我们了解古代文化和文学的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了古诗在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古诗的韵律和意境这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古诗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示古诗的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古诗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200