23《黄继光》 （第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

23《黄继光》（第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《黄继光》的第二课时，选自2023-2024学年四年级下册语文统编版。本节课旨在让学生进一步了解黄继光的光辉事迹，感受他的崇高品质，培养学生的爱国主义精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了《黄继光》的第一课时，对黄继光的事迹有了初步了解，为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生已经掌握了阅读理解的基本方法，能够通过阅读课文，了解故事的主要内容，感受人物形象。

3.学生已经具备了一定的写作能力，能够通过写作表达对黄继光的崇敬之情。

4.学生已经学习了与本节课相关的知识，如抗日战争、抗美援朝等历史事件，能够更好地理解课文背景。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的爱国主义情感。通过学习黄继光的光辉事迹，让学生感受到他为国家、为人民作出的巨大牺牲，激发学生对祖国的热爱之情，增强学生的国家意识。

2.提高学生的道德修养。黄继光身上体现出的崇高品质，如勇敢、坚定、无私、奉献等，都是社会主义核心价值观的重要体现。通过学习本节课，让学生认识到这些品质的重要性，从而提高自身的道德修养。

3.提升学生的阅读理解能力。本节课要求学生通过阅读课文，了解黄继光的事迹，感受他的崇高品质。这有助于提高学生的阅读理解能力，培养他们获取信息、分析信息、处理信息的能力。

4.培养学生的历史素养。本节课涉及到的历史背景，如抗日战争、抗美援朝等，有助于学生了解我国的历史，增强历史意识，培养他们正确的历史观。

5.提高学生的写作能力。本节课要求学生通过写作表达对黄继光的崇敬之情，这有助于提高学生的写作能力，培养他们运用语言表达思想、感情的能力。

6.培养学生的合作精神。本节课可通过小组讨论、合作探究等形式，让学生在交流中分享观点，培养他们的合作精神，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

一、重点：

1.学习黄继光的光辉事迹，感受他的崇高品质。

2.理解课文内容，分析黄继光的形象特征。

3.体会课文所表达的爱国主义精神。

二、难点：

1.理解黄继光在关键时刻挺身而出的勇敢精神。

2.体会黄继光为国家和人民作出的巨大牺牲。

3.培养学生的历史素养，了解课文背景。

解决办法：

1.通过多媒体课件展示黄继光的英勇事迹，让学生直观感受他的崇高品质。

2.分组讨论，让学生分析黄继光的形象特征，分享自己的观点。

3.结合课文背景，讲解抗日战争、抗美援朝等历史事件，帮助学生更好地理解课文。

4.设计情景模拟，让学生体会黄继光在关键时刻的勇敢精神，激发他们的爱国情感。

5.通过写作表达对黄继光的崇敬之情，提高学生的写作能力，培养他们的情感表达。

突破策略：

1.采用问题引导法，引导学生关注课文细节，深入理解黄继光的崇高品质。

2.设计互动环节，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。

3.结合现实生活中的例子，让学生体会黄继光的伟大精神，激发他们的爱国情感。

4.采用分层教学法，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。

5.鼓励学生多读、多写，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，我们将使用2023-2024学年四年级下册语文统编版《黄继光》的第二课时。教材内容涵盖了黄继光的光辉事迹和崇高品质，是本节课的核心学习资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解课文内容，我们将准备一些多媒体资源，如黄继光的英勇事迹图片、历史背景图表、抗美援朝战争视频等。这些资源将帮助学生更直观地了解课文背景和黄继光的崇高品质。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将通过情景模拟来体会黄继光的勇敢精神。为此，我们准备了一些简单的实验器材，如纸箱、塑料泡沫等，以模拟战场环境。在实验过程中，我们将确保实验器材的完整性和安全性，避免学生受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，我们将教室布置为分组讨论区。每组学生将有独立的讨论区域，以便他们可以自由交流和分享观点。此外，我们还将设置一个实验操作台，供学生进行情景模拟实验。

5.教学软件：使用教学软件，如PPT、在线教学平台等，展示教材内容、辅助材料和教学过程。这些软件将帮助学生更直观地了解课文内容，提高他们的学习兴趣。

6.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、白板笔等，以方便教师进行板书和讲解。这些工具将帮助