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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习试题包含答案

单选题（共20题）

1.中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是()。

A.曹衣描

B.混描

C.十八描

D.十二描

【答案】C

2.（）指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。

A.绘画创作

B.艺术分析

C.实践创作

D.文化理解

【答案】D

3.陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是()。

A.剧本编写

B.拍摄技术

C.配音配字幕

D.后期处理

【答案】A

4.下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准(实验)》中的质性评价的是（）。

A.分数或等级

B.过程性成长记录

C.成就性成长记录

D.美术档案袋

【答案】A

5.在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.体验与创造

【答案】A

6.硼酸作为眼用制剂中的

A.渗透压调节剂

B.增溶剂

C.抑菌剂

D.助悬剂

E.黏度调节剂

【答案】A

7.关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（）。

A.《埃格伯特抄本》

B.《凯尔斯书》

C.《查理曼福音书》

D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》

【答案】A

8.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（）。

A.既关注学习结果，又关注学习过程

B.以向学生传授美术技能为目的

C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料

D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】B

9.《掷铁饼者》是（）时期的作品。

A.古希腊

B.古罗马

C.古巴比伦

D.古埃及

【答案】A

10.课堂教学评价内容是以（）为核心。

A.评价理论和目的

B.评价对象

C.教学目的

D.教学对象

【答案】A

11.廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是（）。

A.教学理念

B.教学智慧

C.教学模式

D.教学方法

【答案】B

12.列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是（）。

A.批判现实主义创作手法

B.浪漫主义创作手法

C.现实主义创作手法

D.表现主义创作手法

【答案】A

13.美术课教学是体现教育的()精神。

A.实践

B.人文

C.视觉

D.审美

【答案】B

14.新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在()。

A.能力和态度

B.记录和作业

C.过程和结果

D.情感和价值

【答案】C

15.民间美术作为课程资源属于（）。

A.人力资源

B.网络资源

C.自然资源

D.文化资源

【答案】D

16.王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。

A.教师评价

B.量性评价

C.自我评价

D.集体评价

【答案】C

17.在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是()。

A.请柬的概念

B.请柬的创意

C.请柬的功能

D.请柬的特点

【答案】B

18.瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（）。

A.行为主义

B.经验主义

C.最近发展区

D.多元智能

【答案】C

19.版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式，制版的材料和方式有多种。依据印刷方式，最常见的类型是（）。

A.凸印版画

B.凹印版画

C.平印版画

D.漏印版画

【答案】A

20.玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。

A.红山

B.良渚

C.马家窑

D.仰韶

【答案】B

大题题（共3题）

1.曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的优缺点进行评析（14分），并谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学（6分）。

【答案】优点：（1）美术是一门直观性较强的学科，因此在教学过程中要体现出教学的直观性和教师的示范性。曹老师在教学资源不足的情况下能够及时调整授课方式，进行示范临摹，能够更好地帮助学生直观地进行学习。（2）课标中提出美术学习活动