人音版初音 八年级上册 3.2.1天路 教案.docx

人音版初音八年级上册3.2.1天路教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《天路》，这首歌曲是八年级上册的内容，属于人音版的教材。本节课将通过学习这首歌曲，让学生了解和感受藏族音乐的特点，以及这首歌曲所表达的情感和内涵。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些基础的音乐知识，如音阶、节奏、旋律等，这些知识为本节课的学习打下了基础。

2.学生可能已经了解了一些藏族的音乐特点，如五声音阶的使用、独特的节奏和旋律等，这些知识点与本节课的内容紧密相关。

3.学生可能已经学习过一些关于青藏高原的知识，如地理位置、气候特点等，这些知识点可以帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感和内涵。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习《天路》这首歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们对藏族音乐特点的认识，并激发他们对祖国大好河山的热爱之情。具体目标如下：

1.培养学生的音乐鉴赏能力：通过学习《天路》这首歌曲，让学生了解藏族音乐的特点，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。

2.提高对藏族音乐特点的认识：通过本节课的学习，让学生了解藏族音乐的五声音阶、独特的节奏和旋律等特点，增强他们对不同民族音乐文化的认识和理解。

3.激发对祖国大好河山的热爱之情：通过学习《天路》这首歌曲，让学生感受到青藏高原的壮丽景色，激发他们对祖国大好河山的热爱之情，培养他们的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是学习《天路》这首歌曲，以及藏族音乐的特点。重点内容包括：

（1）歌曲《天路》的旋律和节奏特点：这首歌曲采用了藏族特有的五声音阶，节奏鲜明，旋律优美。教师需要引导学生仔细聆听并感受这些特点。

（2）藏族音乐的独特风格：藏族音乐具有鲜明的民族特色，包括独特的音阶、节奏和旋律。教师需要通过示例和讲解，让学生了解和感受这些特点。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生理解和掌握藏族音乐的独特风格。难点包括：

（1）五声音阶的运用：藏族音乐使用五声音阶，与传统的十二平均音阶不同。学生可能不熟悉这种音阶的运用，需要通过示例和练习来加强理解和掌握。

（2）独特的节奏和旋律：藏族音乐的节奏和旋律与西方音乐不同，具有一定的复杂性。学生可能难以理解和把握这些特点，需要通过反复练习和示例来逐渐掌握。

（3）情感表达的解读：歌曲《天路》通过旋律和歌词传达了藏族人民对家乡的热爱和对未来的希望。学生可能难以深入理解和解读这些情感，需要通过深入讲解和情感体验来帮助学生理解。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑及多媒体投影仪，用于展示《天路》的音频和视频资料。

-音乐播放器，用于播放《天路》的音频文件。

-教学黑板和粉笔，用于展示教学内容。

2.课程平台：

-音乐教学软件，用于分析和展示《天路》的音乐元素。

-在线音乐教学平台，用于提供额外的学习资源和练习材料。

3.信息化资源：

-《天路》的音频和视频资料，用于学生学习和欣赏。

-藏族音乐的相关资料，包括图片、文字和视频，用于增强学生对藏族音乐的理解。

-在线音乐教学资源，包括练习题和视频教程，用于学生自学和练习。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分组讨论《天路》的音乐特点和情感表达。

-示例演示，通过示例演示《天路》的旋律和节奏特点。

-练习和作业，提供练习题和作业，让学生通过实际操作来加深理解和掌握。

-反馈和评价，通过学生的练习和作业，给予及时的反馈和评价，帮助学生提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《天路》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《天路》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《天路》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《天路》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《天路》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《天路》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《天路》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《天路》的旋律和节奏特点，结合实例帮助学生理解。

突出《天路》的重点，强调五声音阶的运用和藏族音乐的独特风格，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《天路》的音乐特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总