第九课 江南水乡——滤镜的综合使用（教案）-浙教版（广西、宁波）八年级上册信息技术.docx

第九课江南水乡——滤镜的综合使用（教案）-浙教版（广西、宁波）八年级上册信息技术

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第九课江南水乡——滤镜的综合使用

2.教学年级和班级：八年级信息技术课程

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.理解滤镜的基本概念和分类

2.学会使用滤镜处理图片的基本方法

3.能够运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片

教学重点：

1.滤镜的分类和作用

2.使用滤镜的基本方法

3.江南水乡特色的滤镜运用

教学难点：

1.滤镜参数的调整

2.滤镜的创意运用

教学过程：

一、导入

1.向学生展示一张江南水乡的图片，让学生欣赏并描述图片的特点。

2.提问：如何让这张图片更具江南水乡的特色？

二、新课导入

1.讲解滤镜的基本概念和分类。

2.展示滤镜处理前后的图片对比，让学生直观感受滤镜的效果。

三、滤镜的使用方法

1.讲解如何使用滤镜处理图片的基本方法。

2.分步骤演示滤镜的添加、参数调整等操作。

3.让学生跟随操作，体验滤镜的使用。

四、江南水乡特色的滤镜运用

1.讲解江南水乡特色滤镜的运用方法。

2.分组讨论，让学生创意运用滤镜，创作出具有江南水乡特色的图片。

3.展示学生作品，相互交流，分享创意。

五、课堂小结

1.总结滤镜的分类、作用和使用方法。

2.强调江南水乡特色的滤镜运用技巧。

3.鼓励学生在课后继续创作，发挥创意。

六、作业布置

1.课后运用滤镜创作一张具有江南水乡特色的图片。

2.下节课分享作品，进行交流。

教学反思：

本节课通过讲解滤镜的基本概念和分类，让学生了解滤镜的作用。通过实际操作，让学生掌握滤镜的使用方法。最后，通过创意运用滤镜，培养学生的创新思维。在教学中，要注意引导学生发挥创意，鼓励学生尝试不同的滤镜组合，创作出具有个性的作品。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过学习滤镜的基本概念和分类，让学生意识到信息技术在生活中的广泛应用，提高学生对信息技术的敏感度和运用能力。

2.创新思维：通过滤镜的创意运用，培养学生的创新意识和能力，让学生学会运用不同的滤镜组合，创作出具有个性的作品。

3.团队合作：在分组讨论和创意运用滤镜的过程中，培养学生团队协作的能力，让学生学会与他人沟通交流，共同完成任务。

4.实践能力：通过实际操作滤镜，让学生掌握滤镜的使用方法，培养学生的实践能力和动手能力。

5.美术素养：通过江南水乡特色的滤镜运用，让学生学会运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片，培养学生的美术素养和审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已掌握了图片编辑的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度等，以及简单的滤镜应用。此外，学生对江南水乡的文化特色和风景有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是图片处理方面。他们具备一定的审美能力和创意思维，喜欢尝试新鲜事物。在操作技能方面，学生动手能力强，善于模仿和操作。在学习风格上，学生喜欢团队合作，善于沟通交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在滤镜参数调整方面可能存在困难，需要教师在教学中给予指导和帮助。此外，学生可能在创意运用滤镜时遇到瓶颈，需要教师激发学生的创新思维。部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅的问题，需要教师引导学生学会倾听和表达。

教学方法与策略

1.讲授：首先，教师通过讲授的方式向学生介绍滤镜的基本概念、分类和作用，帮助学生建立对滤镜的基本认识。

2.案例研究：教师展示不同滤镜处理前后的图片，让学生直观感受滤镜的效果，并分析滤镜如何改变图片的风格和氛围。

3.讨论与交流：教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己使用滤镜的经验和技巧，促进彼此之间的交流和合作。

4.项目导向学习：教师设计一个项目，要求学生运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片。学生需要分组合作，共同完成任务。

5.角色扮演：教师引导学生扮演摄影师或设计师的角色，让学生在实际操作中运用滤镜，提高学生的实践能力和创造力。

6.实验操作：教师组织学生进行滤镜实验，让学生通过实际操作掌握滤镜的使用方法，培养学生的学习兴趣和动手能力。

7.游戏活动：教师设计滤镜游戏，让学生在游戏中学习滤镜的参数调整和创意运用，提高学生的学习积极性和参与度。

8.教学媒体和资源的使用：教师利用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，展示滤镜的效果和操作步骤，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解江南水