冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第九课 动态图像——制作电子相册.docx

冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第九课动态图像——制作电子相册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术——第九课动态图像——制作电子相册

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第5周，星期五，第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

首先，通过学习动态图像的制作，学生将增强信息意识，能够主动地识别和获取信息，并利用信息技术解决问题。同时，通过制作电子相册的过程，学生将培养计算思维，运用编程语言和算法，设计解决问题的方案。此外，学生还将锻炼数字化学习与创新的能力，通过学习新工具和技术，创造性地表达自己的想法和创意。

以上核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是动态图像的制作和电子相册的制作。在教学过程中，我将重点讲解以下内容：

-动态图像的概念及其与静态图像的区别。

-制作动态图像的基本步骤和关键技巧。

-电子相册的制作流程和所需材料。

-电子相册的美化和个性化方法。

2.教学难点：

本节课的难点内容包括动态图像的制作技巧和电子相册的美化方法。以下是一些具体的难点内容：

-动态图像的制作技巧：如何选择合适的动态元素、如何设置动态效果的时间轴、如何调整动态图像的播放速度等。

-电子相册的美化方法：如何选择合适的背景音乐、如何调整照片的大小和位置、如何添加文字描述等。

为了帮助学生突破这些难点，我将采取以下教学方法：

-使用具体的示例和案例，展示动态图像的制作技巧和电子相册的美化方法。

-提供实践机会，让学生亲自尝试制作动态图像和电子相册，并提供指导和反馈。

-组织小组讨论和合作，让学生之间互相学习和分享经验，共同解决难点问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑设备

-动态图像制作软件（如AdobePhotoshop、GIMP等）

-电子相册制作软件（如PowerPoint、iMovie等）

2.课程平台：

-课堂讲授与演示

-实践操作与指导

3.信息化资源：

-网络资源：提供动态图像和电子相册制作的在线教程和素材库

-数字化教材：提供电子版教材和相关学习资料

4.教学手段：

-讲授与演示

-实践操作

-小组合作

-互动交流与反馈

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动态图像制作和电子相册制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动态图像制作和电子相册制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动态图像制作和电子相册制作教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动态图像制作和电子相册制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动态图像制作和电子相册制作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动态图像制作和电子相册制作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动态图像制作和电子相册制作内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动态图像制作和电子相册制作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

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