2024学年高中拒绝暴力远离校园恶劣行为班会教学设计.docx

2024学年高中拒绝暴力远离校园恶劣行为班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中拒绝暴力远离校园恶劣行为班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中拒绝暴力远离校园恶劣行为班会

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月20日星期三下午第5节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过讨论和活动，使学生理解暴力和校园恶劣行为对个人和社会的负面影响，培养学生的社会责任感和法治意识，提高他们解决冲突和自我保护的能力，从而促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和认识到暴力和校园恶劣行为对个人和社会的负面影响，并学会如何预防和应对这些行为。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）了解暴力和校园恶劣行为的定义和表现形式，以及它们对个人和社会的负面影响。

（2）掌握预防和应对暴力和校园恶劣行为的方法和技巧，如沟通、协商、寻求帮助等。

（3）培养学生的社会责任感和法治意识，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会和谐稳定。

（4）提高学生解决冲突和自我保护的能力，使他们能够在面对暴力和校园恶劣行为时，能够有效地应对和保护自己。

2.教学难点

在本节课的教学过程中，可能会遇到以下几个难点，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破：

（1）学生对暴力和校园恶劣行为的认识不足，难以理解它们对个人和社会的负面影响。

（2）学生可能缺乏预防和应对暴力和校园恶劣行为的经验和技巧，难以掌握有效的应对方法。

（3）学生可能对社会责任感和法治意识的重要性认识不够，难以自觉遵守法律法规。

（4）学生可能缺乏解决冲突和自我保护的能力，难以在实际情况下有效地应对和保护自己。

为了解决这些难点，教师可以采用以下教学策略：

（1）通过案例分析、角色扮演等教学方法，帮助学生理解和认识到暴力和校园恶劣行为的负面影响。

（2）通过小组讨论、实践操作等教学活动，帮助学生掌握预防和应对暴力和校园恶劣行为的方法和技巧。

（3）通过讲解法律法规、开展法治教育活动等，帮助学生培养社会责任感和法治意识。

（4）通过情景模拟、自我保护训练等教学活动，帮助学生提高解决冲突和自我保护的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为了让学生更好地理解和掌握暴力和校园恶劣行为的相关知识，教师应准备一本关于拒绝暴力和远离校园恶劣行为的教材或学习资料。这本教材或学习资料应包括暴力和校园恶劣行为的定义、表现形式、对个人和社会的负面影响，以及预防和应对暴力和校园恶劣行为的方法和技巧等内容。此外，还应包括一些真实案例和成功经验，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了增强学生的视觉和听觉体验，教师应准备一些与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆暴力和校园恶劣行为的相关知识。例如，教师可以准备一些关于校园暴力的新闻报道、图片和视频，让学生直观地了解校园暴力的危害和影响。此外，教师还可以准备一些关于预防和应对暴力和校园恶劣行为的图表和图片，帮助学生更好地掌握相关知识和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教学过程中，教师可能会设计一些实验或实践活动，以帮助学生更好地理解和掌握暴力和校园恶劣行为的相关知识。因此，教师应确保实验器材的完整性和安全性。例如，教师可以准备一些关于冲突解决和自我保护的模拟场景，让学生通过角色扮演和实际操作来学习和应用相关知识和技巧。同时，教师还应确保实验器材的安全性，避免学生在实验过程中受到伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和学习效果，教师应根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习和交流的氛围。例如，教师可以设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，分享彼此的想法和经验。此外，教师还可以设置一个实验操作台，让学生在实际操作中学习和应用相关知识和技巧。通过合理的教室布置，可以提高学生的学习兴趣和参与度，从而提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以发布关于暴力和校园恶劣行为的案例分析，要求学生阅读并思考案例中暴力和校园恶劣行为的表现和影响。

-设计预习问题：围绕暴力和校园恶劣行为课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，教师可以设计问题：“暴力和校园恶劣行为