12雪地里的小画家教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docx

12雪地里的小画家教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12雪地里的小画家教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版

教材分析

本节课选自《语文统编版一年级上册》，课文《12雪地里的小画家》。这是一篇充满童趣的散文，通过讲述小画家在雪地里作画的故事，展现了雪景的美丽和小画家对大自然的热爱。文章语言优美，情节生动，符合一年级学生的认知特点和阅读兴趣。通过本节课的学习，学生可以感受冬天的美，培养对大自然的热爱，同时，通过模仿小画家的绘画过程，提高学生的观察力和创造力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、讨论等方式，理解课文内容，感受冬天的美，培养语感，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过观察、想象、表达，培养学生观察力、想象力、创造力，提高思维品质。

3.美感体验与创造：通过欣赏雪景、绘画创作，培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣，激发创造力。

4.文化传承与理解：了解雪景的特点，感受中国传统文化的魅力，培养文化自信，增强民族认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经初步掌握了汉语拼音、汉字、词语、句子等基础知识，具备一定的阅读理解能力。他们已能理解简单的故事情节，对图画和色彩有一定的感知能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，喜欢探索新鲜事物，对图画、色彩和故事情节感兴趣。他们善于模仿，喜欢动手操作。在语言表达方面，他们具有一定的想象力，但在观察力和创造力方面还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生在阅读理解、观察力和创造力方面可能存在一定的困难。他们可能无法完全理解文章的深层含义，观察事物时容易忽略细节，绘画创作时缺乏创意。此外，他们在语言表达方面也可能存在一定的困难，如词汇量不足、句子结构不完整等。

为了帮助学生克服这些困难，教师在教学过程中应注重启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的语文素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的讲述，引导学生理解课文内容，感受冬天的美，培养语感，提高语言表达能力。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对雪景的感受，激发学生的思维发展和提升。

-案例研究：选取课文中的小画家案例，让学生通过观察、分析和讨论，提高观察力和创造力。

-项目导向学习：设计绘画创作项目，让学生通过实践，体验美感体验与创造，培养文化传承与理解。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演课文中的小画家，通过模仿绘画过程，提高观察力和创造力。

-实验：组织学生进行雪景观察实验，通过亲身体验，感受冬天的美，培养对大自然的热爱。

-游戏：设计雪景绘画游戏，让学生在游戏中发挥想象力，提高审美情趣，激发创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示雪景图片和小画家的绘画作品，帮助学生更好地理解课文内容。

-视频：播放与课文相关的教学视频，让学生直观感受冬天的美，提高审美情趣。

-在线工具：利用在线绘画工具，让学生进行虚拟绘画创作，培养他们的创造力和实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《雪地里的小画家》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《雪地里的小画家》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查