11《军神》（教案）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

11《军神》（教案）2023-2024学年统编版语文五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《军神》是统编版语文五年级下册的一篇课文，选自刘白羽的短篇小说《第二个太阳》。课文记叙了刘伯承在重庆就医时，拒绝用麻药，强忍剧痛，表现了刘伯承钢铁般的意志，称他为“军神”。本节课的教学内容主要包括：

1.知识与技能：会认9个生字，会写13个生字，正确读写“沃克、诊所、绷带、施行、麻醉、汗珠、胳膊、瞩目、肃然起敬”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受刘伯承将军坚强的意志。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读，感受刘伯承将军坚强的意志，体会作者对刘伯承将军的赞扬之情。

3.情感态度与价值观：学习刘伯承将军钢铁般的意志和崇高品质，树立正确的人生观和价值观。

二、核心素养目标

1.语言构建与运用：通过学习课文《军神》，学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高朗读能力，并学会用恰当的语言表达自己的感受。

2.思维发展与提升：通过学习课文，学生能够理解课文的结构和叙述方式，培养逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，学生能够感受到刘伯承将军的坚强意志和崇高品质，培养审美情感。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解刘伯承将军的事迹，传承和弘扬中华民族的优良传统。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经掌握了基本的语文知识，如识字、阅读、写作等。他们对语文学习有一定的兴趣，能够积极参与课堂活动。此外，学生已经学过一些关于历史人物的课文，对历史故事和历史人物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史故事和历史人物有一定的兴趣，喜欢听故事。他们具有较强的阅读能力和表达能力，能够理解和表达课文内容。学生喜欢参与小组讨论和合作学习，喜欢通过实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习课文《军神》时，学生可能会遇到一些困难。例如，课文中的一些生字词可能会让学生感到陌生，需要通过多次阅读和理解才能掌握。此外，课文中对刘伯承将军坚强意志的描写可能会让学生感到难以理解，需要老师进行深入的讲解和引导。学生还需要学会通过课文中的细节来理解刘伯承将军的崇高品质，这需要他们具备一定的思维能力和批判性思维能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授知识，帮助他们理解和掌握课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相交流、互相学习，培养他们的合作精神和批判性思维能力。

3.实验法：通过让学生进行朗读、表演等实践活动，让他们亲身体验和感受课文内容，提高他们的实践能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，向学生展示课文的相关图片、视频等资料，帮助他们更直观地理解和感受课文内容。

2.教学软件：利用教学软件，如电子白板、在线学习平台等，提供丰富的学习资源和互动功能，提高学生的学习效果和兴趣。

3.实物教具：准备一些实物教具，如刘伯承将军的照片、历史书籍等，让学生通过触摸和观察实物，更深入地了解课文背景和相关知识。

五、教学实施过程

课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《军神》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《军神》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《军神》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲