14《母鸡》第一课时（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

14《母鸡》第一课时（教学设计）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、教材分析

《母鸡》是统编版四年级下册语文教材中的第十四课，作者是著名作家老舍。本文以轻松幽默的笔调，描绘了母鸡的勤劳、尽职、慈爱、勇敢和辛苦，体现了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。

本节课的教学目标是通过阅读课文，让学生了解母鸡的特点，学会运用生动形象的语言进行表达，培养学生的观察能力和语言表达能力。同时，通过学习课文，让学生体会作者对母鸡的喜爱之情，培养学生的审美情趣和人文素养。

教学内容主要包括：1.学习生字新词；2.理解课文内容，掌握母鸡的特点；3.学习运用生动形象的语言进行表达；4.体会作者对母鸡的喜爱之情，培养审美情趣和人文素养。

教学方法采用讲授法、阅读法、讨论法、实践法等，引导学生主动参与，积极思考，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学评价以学生的课堂表现、作业完成情况、学习效果等为主要评价标准，注重过程性评价和综合性评价，全面评价学生的学习成果。

二、核心素养目标

《母鸡》一课的教学旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。

在语言建构与运用方面，通过学习课文，让学生掌握母鸡的特点，学会运用生动形象的语言进行表达，提高学生的语言运用能力。

在思维发展与提升方面，通过阅读课文，培养学生的观察能力和分析能力，使学生在阅读中学会思考，提升思维品质。

在文化传承与理解方面，通过学习课文，让学生了解母鸡的文化内涵，体会作者对母鸡的喜爱之情，培养学生的文化认同感和传承意识。

在审美鉴赏与创造方面，通过学习课文，让学生欣赏母鸡的美，体会作者对母鸡的赞美之情，培养学生的审美情趣和创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

《母鸡》一课的教学重点是让学生掌握母鸡的特点，学会运用生动形象的语言进行表达。具体包括以下几个方面：

（1）理解课文内容，掌握母鸡的特点。通过阅读课文，让学生了解母鸡的勤劳、尽职、慈爱、勇敢和辛苦等品质，并能用自己的话进行概括和表达。

（2）学习运用生动形象的语言进行表达。通过学习课文，让学生学会运用具体事例和形象的语言来描绘母鸡的特点，提高学生的语言运用能力。

（3）体会作者对母鸡的喜爱之情。通过学习课文，让学生感受作者对母鸡的喜爱和赞美之情，培养学生的审美情趣和人文素养。

2.教学难点

《母鸡》一课的教学难点是让学生理解和掌握母鸡的特点，学会运用生动形象的语言进行表达。具体包括以下几个方面：

（1）理解母鸡的特点。母鸡的特点包括勤劳、尽职、慈爱、勇敢和辛苦等，这些特点在课文中通过具体事例和形象的语言进行描绘。学生需要通过阅读和思考，理解这些特点的含义和表现。

（2）运用生动形象的语言进行表达。生动形象的语言是表达母鸡特点的关键。学生需要通过学习课文，学会运用具体事例和形象的语言来描绘母鸡的特点，提高自己的语言运用能力。

（3）体会作者对母鸡的喜爱之情。作者对母鸡的喜爱和赞美之情在课文中通过语言和情感进行表达。学生需要通过阅读和思考，体会作者对母鸡的喜爱之情，培养自己的审美情趣和人文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课文《母鸡》的文本和相关的生字新词卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备母鸡的图片，让学生直观地了解母鸡的外观特征；准备母鸡孵蛋的视频，让学生观察母鸡孵蛋的过程，加深对母鸡慈爱品质的理解；准备母鸡捉虫的视频，让学生观察母鸡捉虫的情景，加深对母鸡勇敢品质的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备母鸡孵蛋的模拟实验器材，让学生通过实验亲身体验母鸡孵蛋的过程，加深对母鸡尽职品质的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流，提高学生的合作能力和交流能力；设置实验操作台，让学生在实验中亲身体验，提高学生的实践能力和观察能力。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如电子白板、投影仪等，以便于展示教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教学工具，如母鸡模型、母鸡羽毛等，让学生通过直观的道具更好地理解和掌握母鸡的特点。

7.教学评价工具：准备与教学内容相关的教学评价工具，如学习任务单、测试题等，以便于教师对学生的学习情况进行评价和反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《母鸡》的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“母鸡有哪