14《刷子李》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）.docxVIP

14《刷子李》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

《刷子李》是统编版五年级下册语文教材中的一篇课文，选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》。课文讲述了“刷子李”这个传奇人物的故事，通过他的技艺高超和人格魅力，展现了劳动人民的智慧与尊严。本课旨在通过学习课文，使学生了解民间艺术的魅力，培养对传统文化的热爱，并学会观察人物、分析人物形象，提高阅读理解能力。

二、学情分析

五年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，对故事情节和人物形象有一定的把握。但他们对民间艺术和传统文化了解不多，需要通过学习课文，激发他们对民间艺术的兴趣。此外，学生需要通过学习课文，掌握一些阅读理解的方法，提高他们的阅读能力。

三、教学目标

1.了解民间艺术和传统文化，培养对民间艺术的热爱。

2.学会观察人物、分析人物形象，提高阅读理解能力。

3.掌握一些阅读理解的方法，提高阅读能力。

四、教学过程

1.导入：通过展示民间艺术的图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.阅读课文：学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享他们对“刷子李”这个人物的看法，交流阅读理解的方法。

4.总结提升：教师引导学生总结课文的主题，强调民间艺术的魅力和劳动人民的智慧与尊严。

5.作业布置：让学生写一篇关于民间艺术的短文，表达对民间艺术的热爱。

五、教学评价

核心素养目标

1.培养学生的文化认同感，使学生了解民间艺术的魅力，激发对传统文化的热爱。

2.提高学生的阅读理解能力，使学生学会观察人物、分析人物形象，提高文本解读的能力。

3.培养学生的合作交流能力，使学生学会分享观点，提高表达沟通能力。

4.培养学生的创造性思维，使学生通过学习课文，激发对民间艺术的想象和创新。

学情分析

本节课的教学对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对故事情节和人物形象有一定的把握。然而，由于生活经验和知识背景的限制，他们对民间艺术和传统文化了解不多，需要通过学习课文，激发他们对民间艺术的兴趣。

首先，从学生的知识层次来看，五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，能够理解课文的基本内容。然而，他们对民间艺术和传统文化了解不多，需要通过学习课文，激发他们对民间艺术的兴趣。

其次，从学生的能力层次来看，五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容。然而，他们在分析人物形象和理解民间艺术方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和教学，提高他们的理解能力。

再次，从学生的素质层次来看，五年级的学生已经具备了一定的文化素养，对民间艺术和传统文化有一定的了解。然而，他们在欣赏和理解民间艺术方面还存在一定的困难，需要通过学习课文，提高他们的审美能力和文化素养。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定的影响。一些学生可能对阅读不感兴趣，需要教师通过生动有趣的教学方式，激发他们的学习兴趣。同时，一些学生在课堂上的注意力容易分散，需要教师通过设置悬念、提问等方式，吸引他们的注意力，提高他们的学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲述课文内容，引导学生理解“刷子李”的技艺高超和人格魅力，激发学生对民间艺术的兴趣。

-讨论法：教师组织学生分组讨论，分享他们对“刷子李”这个人物的看法，交流阅读理解的方法。

-案例研究法：教师提供一些民间艺术的案例，引导学生通过分析案例，了解民间艺术的魅力和特点。

2.教学策略：

-创设情境：教师通过展示民间艺术的图片，创设情境，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。

-提问引导：教师通过提问的方式，引导学生关注课文中的关键信息，提高学生的阅读理解能力。

-角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演“刷子李”等人物，深入理解人物形象和故事情节。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师使用PPT展示课文内容、民间艺术的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握课文。

-视频：教师播放一些关于民间艺术的视频，让学生通过观看视频，直观地了解民间艺术的魅力和特点。

-在线工具：教师使用在线工具，如投票、讨论板等，促进学生之间的互动和交流。

四、教学方法与策略

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

例如，教师可以发布预习资料，包括课文PPT、关于“刷