Module 8 Unit 2 The horse is turning around. （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册.docx

Module8Unit2Thehorseisturningaround.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit2Thehorseisturningaround.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

教学内容

本节课的内容来自2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册的Module8Unit2Thehorseisturningaround。本单元的主题是动物和它们的行为，主要内容包括：

1.学习有关动物的单词：cat,dog,bird,fish,horse。

2.学习描述动物行为的句子：Thecatissleeping.Thedogisrunning.Thebirdisflying.Thefishisswimming.Thehorseisturningaround.

3.通过听、说、读、写等活动，练习句型：Whatisitdoing?Itis...ing.

4.通过故事和游戏，巩固本单元所学的单词和句子。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本单元所学的单词和句子。

2.学生能够运用句型“Whatisitdoing?Itis...ing.”来描述动物的行为。

3.学生能够通过故事和游戏，巩固本单元所学的知识。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用“Whatisitdoing?Itis...ing.”的句型，描述动物的行为。

2.文化意识：学生能够了解不同动物的特征和行为，增强对动物的关爱和保护意识。

3.思维品质：学生能够通过观察和思考，分析动物的行为特点，培养逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，主动学习和运用英语，提高自主学习能力。

学情分析

在制定本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行深入分析。以下是对二年级学生的学情分析：

1.知识层面：二年级学生已经掌握了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，会说一些常用的单词和简单的句子。在本单元的学习中，学生需要掌握有关动物的单词和描述动物行为的句子。

2.能力层面：二年级学生在语言表达能力方面还有待提高。他们需要通过大量的听、说、读、写活动来练习新学的单词和句子。同时，他们需要通过观察和思考，培养逻辑思维能力，能够运用句型“Whatisitdoing?Itis...ing.”来描述动物的行为。

3.素质层面：二年级学生对动物有着天然的兴趣和好奇心。他们喜欢通过故事和游戏来学习，同时也需要一定的引导和激励来保持学习的积极性和兴趣。

4.行为习惯：二年级学生的行为习惯对他们的学习有着重要影响。他们需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动、保持课堂纪律等。这些习惯能够帮助他们更好地学习英语，提高学习效果。

5.对课程学习的影响：二年级学生对课程学习的兴趣和动机对他们的学习效果有着重要影响。他们需要通过有趣的故事和游戏来激发学习兴趣，同时也需要通过教师的引导和激励来保持学习的积极性和兴趣。

6.学习困难：二年级学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如单词的记忆、句型的运用等。教师需要通过不同的教学方法和活动，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。例如，在教学动物单词时，可以让学生模拟动物的行为，增强学生的语言实践能力。

（2）游戏教学法：通过设计趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，在教学描述动物行为的句子时，可以组织“动物猜猜看”游戏，让学生通过描述动物的行为来猜测动物名称。

（3）任务型教学法：通过设计具有挑战性的任务，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。例如，在教学结束后，可以让学生分组完成一个关于动物的小剧本，要求他们运用所学知识来描述动物的行为。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示丰富的图片、动画和视频，增强学生的视觉体验，提高教学效果。例如，在教学动物单词时，可以展示不同动物的图片，帮助学生快速记忆。

（2）教学软件：运用英语教学软件，进行听力、口语和阅读训练，提高学生的英语综合能力。例如，在教学描述动物行为的句子时，可以使用教学软件进行语音识别和发音纠正，帮助学生正确掌握句型。

（3）实物教具：使用实物教具，如动物玩偶、图片等，让学生在实际操作中学习和运用英语。例如，在教学动物单词时，可以让学生触摸