17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docxVIP

17《小猴子下山》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

一、教材分析

《小猴子下山》是统编版一年级下册语文课本中的一篇寓言故事。故事讲述了一只小猴子下山寻找食物，途中遇到各种诱惑，最终一无所获的故事。通过这个故事，学生可以理解到“心无旁骛”的道理，明白做事情要专心致志，不能被外界的诱惑所干扰。

本节课的主要教学目标是让学生理解故事内容，能够用自己的话复述故事情节，并通过故事学习到做事情要专心致志的道理。在教学方法上，可以通过图片展示、故事讲述、角色扮演等方式，激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，通过课堂提问、小组讨论等形式，检查学生对故事内容的理解和道理的掌握。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，要注重培养学生的学习兴趣和阅读习惯，鼓励他们多读书，多思考，从而提高他们的语文素养。

二、核心素养目标分析

《小猴子下山》的教学设计中，核心素养目标主要从以下几个方面来考虑：

1.语言表达与沟通能力：通过故事讲述、角色扮演等活动，培养学生运用语言表达自己的想法和理解，提高他们的沟通能力。

2.思维发展与创新意识：故事中的小猴子面临各种诱惑，学生可以从中学习到解决问题、做决策的方法，培养他们的逻辑思维和创新意识。

3.文化传承与理解：通过学习这个故事，学生可以了解中国传统文化中的寓言故事，理解其中的道理，培养对传统文化的尊重和传承意识。

4.社会责任与公民意识：故事中的小猴子因为贪心而一无所获，学生可以从中认识到贪心带来的后果，培养他们的社会责任感和公民意识。

5.合作与团队精神：在课堂活动中，鼓励学生进行小组合作，共同完成课堂任务，培养他们的合作精神和团队意识。

6.自我管理与自主学习：通过课堂提问和小组讨论，激发学生的思考，培养他们自我管理和自主学习的能力。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，以实现核心素养的培养目标。同时，要注重学生的个性化发展，鼓励他们积极参与课堂活动，发挥自己的潜能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，包括识字、阅读、理解等能力。他们在学习《小猴子下山》之前，已经接触过一些简单的故事，对于故事情节的把握和理解能力有所提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新奇事物充满好奇心，他们喜欢参与互动式的学习活动，如角色扮演、小组讨论等。在语文学习中，他们喜欢通过故事来获取知识，喜欢通过绘画、手工等实践活动来展示自己的理解。学生的能力水平参差不齐，有的学生可能对故事情节的理解能力较强，有的学生可能对文字的阅读能力较弱。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生喜欢与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《小猴子下山》的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括对故事情节的理解不够深入，对道理的领悟不够透彻，对文字的阅读能力不够强等。此外，由于学生的语文基础和能力水平不同，他们在学习过程中可能会出现学习进度不一的情况。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解《小猴子下山》的故事情节和道理，帮助学生理解故事内容。同时，结合学生的实际情况，进行针对性的讲解和指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就故事中的情节、角色和道理进行交流和思考。通过讨论，培养学生的思维能力、合作意识和语言表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过表演来展示对故事情节的理解。这种方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和表达能力。

4.绘画法：让学生根据故事情节绘制图画，通过绘画来表达对故事的理解和感受。这种方法可以培养学生的创造力、想象力和表达能力。

5.故事复述法：让学生用自己的话复述故事情节，通过复述来加深对故事内容的理解和记忆。同时，培养学生的语言组织和表达能力。

6.案例分析法：选取与故事主题相关的现实案例，让学生进行分析和讨论，从中学习到解决问题的方法和道理。这种方法可以培养学生的思维能力和实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放故事相关的图片、动画或视频，增强学生的视觉体验，提高他们对故事内容的理解和兴趣。

2.教学软件：运用一些教学软件，如电子白板、在线互动平台等，提供丰富的教学资源和互动功能，提高教学效果和效率。

3.实物展示：准备一些与故事相关的实物，如水果、动物玩具等，让学生直观地感受故事中的情境，增强他们的学习体验。

4.游戏活动：设计一些与故事相关的游戏活动，如角色扮演游戏、故事接龙等，让学生在游戏中学习，提高他们的参与度