第六单元 夏日情怀——《夏日泛舟海上》 教学设计　-2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下 册教案1000字.docx

第六单元夏日情怀——《夏日泛舟海上》教学设计-2023-—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中音乐

2.教学年级和班级：八年级下

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解《夏日泛舟海上》这首歌曲的背景和意义。

2.让学生学会这首歌曲，并能流畅地演唱。

3.通过这首歌曲，让学生感受夏日的美好和泛舟海上的乐趣。

三、教学内容

1.介绍《夏日泛舟海上》的背景和意义。

2.教唱《夏日泛舟海上》这首歌曲。

3.让学生分组练习演唱，互相交流心得。

4.总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获和感受。

四、教学过程

1.导入：通过图片和视频，展示夏日的美景和泛舟海上的乐趣，激发学生的兴趣。

2.介绍《夏日泛舟海上》的背景和意义，让学生了解这首歌曲的创作背景和所表达的情感。

3.教唱《夏日泛舟海上》这首歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏，让学生跟着老师一起唱。

4.让学生分组练习演唱，互相交流心得，老师给予指导和鼓励。

5.总结本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获和感受。

五、作业布置

1.让学生回家后，练习演唱《夏日泛舟海上》这首歌曲，并录制视频分享到班级群。

2.让学生写一篇关于《夏日泛舟海上》这首歌曲的感想，谈谈自己对这首歌曲的理解和感受。

六、教学反思

1.本节课通过图片、视频和歌曲的展示，让学生更好地理解了夏日的美好和泛舟海上的乐趣。

2.在教唱过程中，注重学生的参与和互动，让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。

3.通过分组练习和交流，让学生在合作中学习，提高了学生的团队协作能力。

4.在教学中，注重学生的情感体验和表达，让学生在音乐中找到自己的共鸣和感受。

二、核心素养目标

提升学生的音乐欣赏能力和音乐表现力，培养学生的音乐审美情感，激发学生对音乐的热爱和兴趣，提高学生的音乐实践能力，培养学生的团队协作精神和合作意识。

三、学情分析

在制定本节课的教学计划前，我们首先需要对学生的学情进行分析。本节课的授课对象是八年级下学期的学生，他们已经具备了一定的音乐基础知识和技能，对音乐有一定的理解和感受。然而，由于个体差异，学生在音乐欣赏和表现能力、音乐审美情感、音乐实践能力和团队协作精神等方面存在一定的差异。

首先，从音乐欣赏和表现能力方面来看，大部分学生能够欣赏和理解音乐作品，但仍有部分学生对音乐的理解和感受不够深入，需要通过教师的引导和启发来提高。在音乐表现力方面，大部分学生能够流畅地演唱歌曲，但仍有部分学生在节奏和音准方面存在问题，需要通过教师的指导和练习来提高。

其次，从音乐审美情感方面来看，大部分学生对音乐有一定的兴趣和热爱，但仍有部分学生在音乐欣赏过程中缺乏情感投入，需要通过教师的引导和感染来激发。

再次，从音乐实践能力方面来看，大部分学生能够积极参与音乐实践活动，但仍有部分学生在实践过程中缺乏自信和勇气，需要通过教师的鼓励和支持来提高。

最后，从团队协作精神方面来看，大部分学生在小组合作中能够积极参与，但仍有部分学生在合作过程中缺乏沟通和协调能力，需要通过教师的指导和训练来提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解《夏日泛舟海上》的背景、创作意义和音乐特点，帮助学生理解歌曲的内涵和表达的情感。

2.示范法：教师现场示范演唱《夏日泛舟海上》，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏，并跟随教师一起练习。

3.互动法：教师组织学生进行小组讨论和互动，让学生分享对歌曲的理解和感受，培养学生的团队协作精神和合作意识。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示夏日的美景和泛舟海上的场景，增强学生的直观感受和兴趣。

2.音乐软件辅助：使用音乐软件播放《夏日泛舟海上》的音频，帮助学生更好地掌握歌曲的旋律和节奏。

3.视频教学：播放与《夏日泛舟海上》相关的视频，让学生更加深入地了解歌曲的创作背景和所表达的情感。

4.小组合作学习：组织学生分组合作学习，通过小组成员之间的交流和互动，提高学生的实践能力和团队合作能力。

5.评价反馈：通过评价学生的演唱和小组合作表现，给予积极的反馈和指导，帮助学生提高音乐表现力和团队协作能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解《夏日泛舟海上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲的背景、创作意义和音乐特点做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确《夏日泛舟海上》的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节