《6 陶罐和铁罐》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

《6陶罐和铁罐》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《6陶罐和铁罐》教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

课程基本信息

课程名称：《6陶罐和铁罐》

教学年级和班级：三年级下册

授课时间：第2周星期二第1节

教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够理解课文《6陶罐和铁罐》的内容，掌握课文中的生词和成语，理解课文中所表达的道理，能够用课文中的词语造句，并在生活中运用课文中的道理。

2.过程与方法目标：通过自主阅读、合作讨论、角色扮演等方法，培养学生的阅读理解能力、合作精神和创造力，提高学生的语文素养。

3.情感态度价值观目标：通过学习课文，让学生认识到每个人都有自己的优点和缺点，要善于发现别人的优点，宽容别人的缺点，培养积极向上的人生态度。

4.思维品质目标：通过课文学习，培养学生的思维能力，让学生学会从不同角度思考问题，形成自己的见解。

5.文化传承与理解目标：通过学习课文，让学生了解中国古代的陶器和铁器文化，增强对中华优秀传统文化的认同感。

6.创新与创造目标：通过课文学习，培养学生的创新意识，激发学生的创造力，让学生在日常生活中能够运用课文中的道理，解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）课文内容理解：《6陶罐和铁罐》是一篇寓言故事，通过陶罐和铁罐的对话，展现了它们各自的特点和命运。学生需要理解课文内容，把握寓言故事的寓意。

（2）生词和成语学习：课文中出现了一些生词和成语，如“陶罐”、“铁罐”、“谦虚”、“骄傲”等。学生需要掌握这些词语的含义，并能运用到实际语境中。

（3）课文道理领悟：课文通过陶罐和铁罐的故事，传达了“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。学生需要深入理解这个道理，并在生活中加以运用。

2.教学难点：

（1）课文寓意理解：寓言故事往往寓意深刻，学生可能难以理解课文中所蕴含的道理。教师需要通过讲解、举例等方式，帮助学生深入理解课文寓意。

（2）生词和成语运用：学生可能在理解生词和成语的基础上，难以将其运用到实际语境中。教师可以通过设置情境、组织练习等活动，帮助学生熟练运用这些词语。

（3）课文道理内化：学生需要在理解课文道理的基础上，将其内化为自己的行为准则。教师可以通过引导学生进行反思、讨论等方式，促使学生将课文道理融入自己的价值观。

举例解释：

1.教学重点：

以课文内容理解为教学重点，教师可以通过提问、讨论等方式，检查学生对课文内容的掌握程度。例如，教师可以提问：“陶罐和铁罐分别有什么特点？它们最后的命运是什么？”通过学生的回答，了解他们对课文内容的理解程度。

2.教学难点：

以课文寓意理解为教学难点，教师可以运用举例、故事拓展等方法，帮助学生深入理解课文寓意。例如，教师可以讲述一个类似的故事，让学生对比分析，从而加深对课文寓意的理解。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对课文寓意的理解，从而提高他们的思维深度。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、分析课文结构、解释生词和成语等方式，帮助学生理解课文《6陶罐和铁罐》的故事情节和寓意。讲授法可以帮助学生系统地掌握知识，形成整体的认识。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟。讨论法可以激发学生的思维，培养他们的合作精神和口头表达能力。

3.角色扮演法：教师让学生扮演课文中的陶罐和铁罐，通过模拟对话和情景表演，让学生更加深入地理解角色的性格特点和故事情节。角色扮演法可以增强学生的参与感和体验感，提高他们的学习兴趣。

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备播放与课文相关的图片、动画或视频，帮助学生直观地理解课文内容，增强视觉冲击力。多媒体设备可以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：教师运用教学软件提供的学习资源和互动功能，如电子白板、在线测试等，帮助学生进行自主学习和合作学习。教学软件可以提供更多的学习机会和互动平台，提高教学效果和效率。

3.实物展示：教师准备一些陶罐和铁罐的实物或模型，让学生亲手触摸和观察，增加学生的直观感受和实际操作经验。实物展示可以增强学生的实践能力和观察能力，提高他们对课文内容的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《6陶罐和铁罐》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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