浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第二课 实现内部资源共享——了解局域网 教案.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第二课实现内部资源共享——了解局域网教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版信息技术七年级下册第二课中的实现内部资源共享——了解局域网。本节课内容与学生已有知识的联系在于，学生已在上册学习中掌握了计算机硬件和软件的基本知识，能够使用计算机进行日常操作。在此基础上，本节课将带领学生了解局域网的概念，学习如何设置网络共享，实现内部资源的共享，提高工作效率。通过本节课的学习，学生将能够更好地利用计算机和网络资源，提高自己的信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生信息技术学科的核心素养，具体包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习局域网的概念，学生将能够认识到网络资源的重要性，提高信息检索、获取、处理和利用的能力。

2.计算思维：在学习如何设置网络共享的过程中，学生将培养运用计算机程序解决问题、分析数据的能力。

3.数字化学习与创新：了解局域网后，学生将学会利用网络资源进行自主学习和创新，提高自己的信息技术素养。

4.信息社会责任：在学习过程中，学生将意识到网络资源共享的重要性，培养良好的网络行为习惯，承担起信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是局域网的概念及其内部资源共享的实现方法。重点内容包括：

（1）局域网的概念：局域网是一种将多台计算机连接在一起，实现资源共享和数据传输的网络。学生需要理解局域网的定义、特点及其与广域网的区别。

（2）内部资源共享：内部资源共享是指在同一局域网内的计算机之间实现数据、文件、打印机等资源的共享。学生需要掌握如何设置网络共享，实现内部资源的共享。

（3）网络共享设置：学生需要学习如何在Windows操作系统中设置网络共享，包括共享文件夹、打印机等资源，以及如何访问其他计算机的共享资源。

2.教学难点

（1）局域网的概念：局域网的概念对于学生来说可能较为抽象，需要通过实例讲解和实际操作来帮助学生理解。

（2）网络共享设置：网络共享设置涉及多个步骤，学生可能会在操作过程中遇到困难。教师需要详细讲解每个步骤，并提供实操机会，以便学生掌握。

（3）网络共享的安全性问题：学生在设置网络共享时，需要注意网络安全问题。教师需要引导学生了解网络安全知识，防止未经授权的访问和数据泄露。

举例解释：

教学重点1：局域网的概念

教师可以通过以下实例讲解局域网的概念：

实例1：学校机房内的计算机通过交换机连接在一起，形成一个局域网。在这个局域网内，学生可以共享打印机、访问教师的共享文件夹等。

实例2：家庭中的多台计算机通过路由器连接在一起，形成一个家庭局域网。在这个局域网内，家庭成员可以共享互联网连接、打印机等资源。

教学难点1：局域网的概念

针对这个难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过实例讲解，让学生直观地了解局域网的概念。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己对局域网的理解，加深对概念的认识。

（3）组织学生参观学校机房，实地观察局域网的组成和运作。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-交换机或路由器

-打印机

-网络线

2.课程平台：

-信息技术课程教材

-网络共享设置教程

3.信息化资源：

-局域网的概念和特点的PPT

-网络共享设置的演示视频

-网络安全知识的相关资料

4.教学手段：

-实例讲解

-小组讨论

-实际操作

-参观学校机房

-课堂提问与解答

教学资源清单如上所示，确保与课本内容紧密关联，并符合教学实际需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对局域网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是局域网吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于局域网的图片或视频片段，让学生初步感受局域网的魅力或特点。

简短介绍局域网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.局域网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解局域网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解局域网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍局域网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.局域网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解局域网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的局域网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解局域网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用局域网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论局域网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。