19牧场之国教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

19牧场之国教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级下册第19课《牧场之国》。本课是一篇描写牧场风光的课文，通过生动的语言和形象的描绘，展现了牧场的美丽景色和牧民的生活。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过描写自然景物的课文，对描写手法和修辞手法有一定的了解。同时，学生对牧场的生活也有所了解，能够更好地理解和感受课文中所描绘的情景。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和提升描写景物和表达情感的能力。

二、核心素养目标

1.语言表达与运用：学生通过学习课文《牧场之国》，提升对牧场风光的描绘和表达，培养运用生动形象的语言描绘景物的能力。

2.文学欣赏与理解：学生通过阅读课文，感受作者对牧场美景的赞美之情，提高对文学作品的理解和欣赏能力。

3.思维发展与创新：学生在学习过程中，通过对比、联想等方法，发展想象力和创造力，培养创新思维。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，了解牧场文化，增强对中华民族传统文化的认同感和传承意识。

5.社会责任与参与：学生通过学习课文，激发对大自然的热爱和保护意识，培养积极参与社会环境建设的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文内容理解：学生需要理解课文《牧场之国》中描绘的牧场风光，感受作者对大自然的赞美之情，理解课文中所表达的作者的情感。例如，课文中“草地是绿的，天空是蓝的，牛羊成群，牧民们悠闲地骑着马儿在草原上巡逻。”这一句，需要学生理解草地、天空、牛羊、牧民等元素，以及作者对这些元素的描绘和赞美。

（2）修辞手法运用：学生需要学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，来描绘牧场风光。例如，课文中“羊群像一片白云，在草地上飘动。”这一句，运用了比喻的修辞手法，将羊群比作白云，生动形象地描绘了羊群在草地上的动态美。

（3）情感表达：学生需要学会通过语言表达自己的情感，如对大自然的喜爱、对牧场生活的向往等。例如，课文中“啊，这牧场之国，真是一个美丽的地方！”这一句，表达了作者对牧场的喜爱之情，学生需要学会如何通过语言表达自己的情感。

2.教学难点

（1）课文内容理解：对于五年级的学生来说，理解课文中的描绘和赞美可能有一定的难度。教师需要通过讲解、提问等方式，帮助学生理解课文内容，如解释“草地是绿的，天空是蓝的”等句子所表达的意思。

（2）修辞手法运用：对于五年级的学生来说，运用修辞手法来描绘景物可能有一定的难度。教师需要通过示例、练习等方式，帮助学生掌握修辞手法的运用，如如何运用比喻来描绘景物。

（3）情感表达：对于五年级的学生来说，通过语言表达自己的情感可能有一定的难度。教师需要通过引导、讨论等方式，帮助学生学会如何表达自己的情感，如如何表达对大自然的喜爱之情。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频

-牧场风光图片或视频

-互动式白板或黑板

2.课程平台

-教学课件（PPT或电子白板软件）

-在线作业与练习平台

3.信息化资源

-课文电子版

-相关教学视频或动画

-牧场风光相关的网络资源

4.教学手段

-讲授法

-情境教学法

-小组合作学习

-互动问答

-创作活动（如写作、绘画）

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《牧场之国》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《牧场之国》教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习课文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与课文内容相关的牧场风光图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入课文学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解《牧场之国》的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握课文中的修辞手法和表达技巧。

-设计实践活动或实验，