湘艺版 八年级上册音乐 第八单元 一个真实的故事 教案.docx

湘艺版八年级上册音乐第八单元一个真实的故事教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

一、教学内容

湘艺版八年级上册音乐教材，第八单元《一个真实的故事》中的歌曲《美丽的小兴安岭》。

二、教学目标

1.学生能够学会歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够理解歌曲所表达的情感和意义。

3.学生能够通过歌曲感受祖国的美好河山。

三、教学重点

1.学生能够学会歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够理解歌曲所表达的情感和意义。

四、教学难点

1.学生能够准确地演唱歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够通过歌曲感受祖国的美好河山。

五、教学过程

1.教师播放歌曲《美丽的小兴安岭》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生学习歌曲《美丽的小兴安岭》，重点指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。

3.学生分组练习，互相交流和分享学习心得。

4.教师组织学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生积极参与，提高演唱水平。

5.教师引导学生通过歌曲感受祖国的美好河山，培养学生的爱国情感。

六、教学评价

1.学生能够准确地演唱歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够理解歌曲所表达的情感和意义。

3.学生能够通过歌曲感受祖国的美好河山。

核心素养目标

培养学生音乐审美能力，增强学生对音乐的感知、理解和鉴赏能力；激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和音乐实践能力；引导学生通过音乐感受和表达情感，培养学生的情感表达和情感交流能力；培养学生对音乐文化的认识和理解，增强学生对民族音乐文化的认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够学会歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够理解歌曲所表达的情感和意义。

3.学生能够通过歌曲感受祖国的美好河山。

难点：

1.学生能够准确地演唱歌曲《美丽的小兴安岭》。

2.学生能够通过歌曲感受祖国的美好河山。

解决办法：

1.通过反复练习，指导学生掌握歌曲的旋律和节奏，提高演唱水平。

2.通过歌曲背景介绍，引导学生理解歌曲所表达的情感和意义。

3.通过分组练习，鼓励学生积极参与，提高演唱水平。

4.通过图片、视频等教学资源，帮助学生直观地感受祖国的美好河山，增强情感体验。

突破策略：

1.采用分层教学法，针对不同学生的学习能力进行个性化指导。

2.设计有趣的音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.注重情感教育，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《湘艺版八年级上册音乐》教材和歌曲《美丽的小兴安岭》的乐谱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

-歌曲《美丽的小兴安岭》的演唱视频，以便学生直观地学习演唱技巧。

-描绘小兴安岭自然风光的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受歌曲所表达的意境。

-小兴安岭的地理、历史等相关知识的图表，帮助学生了解歌曲背后的文化背景。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，不涉及实验环节。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

-在教室前方设置多媒体投影仪，用于展示教学内容和相关多媒体资源。

-在教室后方布置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习。

-在教室两侧放置乐谱架，供学生学习乐谱时使用。

-在教室四周悬挂描绘小兴安岭自然风光的图片，营造良好的教学氛围。

-确保教室内的音响设备正常工作，以便播放歌曲和多媒体资源。

-准备一些植物盆栽，美化教室环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，包括《湘艺版八年级上册音乐》教材和歌曲《美丽的小兴安岭》的乐谱，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“歌曲《美丽的小兴安岭》表达了怎样的情感？你如何理解这种情感？”激发学生思考，为课堂学习歌曲演唱技巧和理解歌曲内涵做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点，即学生能够学会歌曲《美丽的小兴安岭》，理解歌曲所表达的情感和意义，以及通过歌曲感受祖国的美好河山。

准备教学用具和多媒体资源，包括歌曲《美丽的小兴安岭》的演唱视频，描绘小兴安岭自然风光的图片和视频，以及小兴安岭的地理、历史等相关知识的图表，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和歌曲演唱比赛，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们知道小兴安岭在哪里吗？那里有什