2024学年初中保护师生循着安全之路班会教学设计.docx

2024学年初中保护师生循着安全之路班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课主要教学内容为2024学年初中保护师生循着安全之路班会，主要涉及安全教育、预防措施及应急处理等内容。根据教材，本节课的内容包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。

2.消防安全：介绍火灾预防、逃生自救及灭火器的使用方法。

3.饮食安全：教育学生养成良好的饮食习惯，预防食物中毒。

4.网络安全：引导学生正确使用网络，预防网络沉迷及网络诈骗。

5.突发事件应急处理：教授学生在遇到突发事件时如何进行有效应对。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.交通安全：学生在日常生活中已经接触到交通规则，本节课将进一步加深对交通安全的理解。

2.消防安全：学生在小学阶段已经学习过火灾预防知识，本节课将在此基础上进行深入讲解。

3.饮食安全：学生在家庭中已经接触到饮食卫生知识，本节课将引导学生养成良好的饮食习惯。

4.网络安全：学生在日常生活中已经使用过网络，本节课将帮助学生正确使用网络，预防网络风险。

5.突发事件应急处理：学生在小学阶段已经学习过突发事件应对知识，本节课将在此基础上进行更深入的讲解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生自我保护意识、安全素养以及应对突发事件的能力。具体体现在以下几个方面：

1.安全意识：通过本节课的学习，使学生了解各类安全知识，提高安全意识，养成自觉遵守安全规则的良好习惯。

2.预防能力：教授学生预防交通事故、火灾、食物中毒等安全事故的方法，提高学生的预防能力。

3.应急处理：培养学生遇到突发事件时的应对能力，使学生能够冷静处理问题，减轻伤害。

4.合作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生的团队合作精神，提高集体安全意识。

5.社会责任：教育学生关注社会安全问题，积极参与学校和社会的安全活动，成为具有社会责任感的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）交通安全：重点讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性，以及如何正确过马路、乘坐交通工具等。

（2）消防安全：重点介绍火灾预防措施，包括如何正确使用电器、燃气等，以及火灾发生时的逃生自救方法。

（3）饮食安全：重点讲解如何辨别食品安全，避免食物中毒，以及养成良好的饮食习惯。

（4）网络安全：重点介绍如何正确使用网络，预防网络沉迷，以及如何避免网络诈骗。

（5）突发事件应急处理：重点讲解遇到突发事件时的应对方法，包括自然灾害、意外伤害等。

2.教学难点

（1）交通安全：难点在于学生对交通规则的理解和遵守，需要通过实例讲解，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性。

（2）消防安全：难点在于学生对火灾预防措施的理解和应用，需要通过实际操作，让学生掌握火灾预防的方法。

（3）饮食安全：难点在于学生对食品安全的辨别能力，需要通过案例分析，让学生学会如何辨别食品安全。

（4）网络安全：难点在于学生对网络安全的认识和防范，需要通过实际案例，让学生了解网络诈骗的危害。

（5）突发事件应急处理：难点在于学生对突发事件应急处理方法的掌握，需要通过模拟演练，让学生熟悉应对方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材包括《安全教育》课本，以及相关的学习资料，如交通规则手册、消防安全手册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括交通规则的图片、火灾预防的图表、食物中毒的案例视频、网络安全的宣传视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些实验，如模拟火灾逃生、模拟网络安全的操作等。需要准备相应的实验器材，如灭火器、消防服、电脑等，并确保它们的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，可能需要进行分组讨论和实验操作。因此，需要将教室布置成适合分组讨论的区域，并设置实验操作台，以便学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、白板等教学工具，以方便教师进行讲解和演示。

6.学生分组：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行分组讨论和实验操作。

7.安全培训材料：准备一些安全培训材料，如安全手册、安全培训视频等，以供学生课后学习参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全教育是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交通事故、火灾等安全事故的图片或视频片段，让学