人音版音乐7年级下册 5.1.3演唱 小放牛 教案.docx

人音版音乐7年级下册5.1.3演唱小放牛教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐7年级下册5.1.3演唱小放牛教案

2.教学年级和班级：七年级三班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：让学生了解歌曲《小放牛》的背景，掌握歌曲的演唱技巧，能够准确地演唱歌曲。

2.过程与方法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐素养。

3.情感态度与价值观：通过学习歌曲《小放牛》，让学生感受我国传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感。

三、教学内容

1.歌曲《小放牛》的背景介绍

2.歌曲《小放牛》的演唱技巧讲解

3.歌曲《小放牛》的练习与演唱

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过播放歌曲《小放牛》的录音，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，引起学生的学习兴趣。

2.歌曲背景介绍（5分钟）

讲解歌曲《小放牛》的背景，让学生了解歌曲的创作背景和意义。

3.演唱技巧讲解（10分钟）

讲解歌曲《小放牛》的演唱技巧，如呼吸、发音、音准等，并通过示范让学生掌握。

4.练习与演唱（15分钟）

让学生跟随老师一起练习歌曲《小放牛》，并在老师的指导下进行演唱。

5.总结与评价（5分钟）

对学生的学习情况进行总结和评价，鼓励学生的进步，并提出改进意见。

五、教学延伸

1.让学生课后继续练习歌曲《小放牛》，提高演唱水平。

2.组织学生进行歌曲《小放牛》的表演，展示学习成果。

3.引导学生了解其他类似风格的歌曲，拓宽音乐视野。

二、核心素养目标

1.音乐审美：通过学习歌曲《小放牛》，培养学生对音乐的审美能力，使其能够欣赏和理解音乐的美。

2.音乐表现：通过练习和演唱歌曲《小放牛》，提高学生的音乐表现能力，使其能够准确地表达音乐的情感和意境。

3.音乐创造：引导学生探索歌曲《小放牛》的音乐元素，激发学生的音乐创造潜能，培养学生的音乐创造力。

4.文化理解：通过学习歌曲《小放牛》，让学生了解和感受我国传统文化的魅力，培养学生的文化理解和传承意识。

5.合作交流：组织学生进行歌曲《小放牛》的集体演唱，培养学生的合作精神和交流能力。

三、重点难点及解决办法

难点：准确掌握歌曲的节奏和音准

解决办法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生反复练习歌曲《小放牛》，加强对节奏和音准的掌握。

2.重点：歌曲《小放牛》的文化背景

难点：理解歌曲所蕴含的传统文化元素

解决办法：通过讲解歌曲的背景知识，让学生了解歌曲所蕴含的传统文化元素，增强学生的文化理解能力。

3.重点：歌曲《小放牛》的情感表达

难点：准确传达歌曲的情感和意境

解决办法：通过讲解、示范、练习等方式，让学生学习歌曲的情感表达技巧，提高学生的音乐表现能力。

4.重点：歌曲《小放牛》的集体演唱

难点：协调一致的演唱效果

解决办法：通过分组练习和集体演唱，培养学生的合作精神，提高集体演唱的协调性和一致性。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解歌曲《小放牛》的背景知识、音乐元素、演唱技巧等，帮助学生理解和掌握歌曲的特点和演唱方法。

（2）示范法：教师现场示范歌曲《小放牛》的演唱，让学生直观地感受歌曲的演唱方法和情感表达。

（3）互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的思考和表达能力。

（4）小组合作学习：将学生分成小组，进行歌曲《小放牛》的集体演唱练习，培养学生的合作精神和团队协作能力。

2.教学策略

（1）情境创设：通过播放歌曲《小放牛》的录音，创设歌曲所描绘的场景，帮助学生更好地理解和感受歌曲的情感和意境。

（2）问题引导：设计有关歌曲《小放牛》的问题，引导学生主动思考和探究，提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）差异化教学：针对不同学生的学习能力和特点，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

（4）评价激励：对学生在课堂上的表现进行评价和激励，鼓励学生的进步和努力，激发学生的学习动力。

五、教学媒体和资源的使用

1.PPT课件：制作与歌曲《小放牛》相关的PPT课件，展示歌曲的背景知识、音乐元素、演唱技巧等内容，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的特点。

2.视频资源：寻找与歌曲《小放牛》相关的教学视频，让学生观看和学习歌曲的演唱方法和情感表达，提高学生的学习效果。

3.音乐软件：使用音乐软件，如五线谱软件、音频编辑软件等，辅助学生学习和练习歌曲《小放牛》，提高学生的音乐素养。

4.在线资源：利用互联网资源，如音乐网站、教育平台等，为学生提供更多的学习资料和练习机会，拓宽学生的音乐视野。

六、教学评价

1.课堂表现：评价学生在课