数学元认知,推理能力与焦虑的关系研究——以地方院校数学师范生为例.pdfVIP

专题研究

１２８ＺＨＵＡＮＴＩＹＡＮＪＩＵ

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数学元认知，推理能力与焦虑的关系研究

———以地方院校数学师范生为例

◎周星晨曹羽霏（青海师范大学数学与统计学院，青海西宁８１０００８）

【摘要】元认知相关理论传入我国后，许多教育工查问卷》《数学师范生的数学推理能力调查问卷》和

作者在学科领域对其进行了多维度、多变量研究．推理《数学师范生的数学焦虑调查问卷》．

能力是数学学习中所需的核心能力，其水平会影响个（三）问卷的收集与分析

体的元认知体验，推理过程中对逻辑性的要求又会影研究采用ＳＰＳＳ２６．０统计软件对三个问卷进行了

响个体的数学焦虑水平．文章以数学元认知、数学推理信、效度检验．经检验内部一致性系数、ＫＭＯ值分别

能力和数学焦虑三个