24《“诺曼底号”遇难记》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

24《“诺曼底号”遇难记》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24《“诺曼底号”遇难记》教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级下册语文统编版中的第24课《“诺曼底号”遇难记》。这篇文章讲述了1912年4月10日，豪华巨轮“诺曼底号”从英国南安普敦港出发，计划驶往美国纽约，但在首航中遭遇冰山，最终沉没的悲剧故事。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：学生已经学习过关于历史事件、灾难事件以及相关新闻报道的阅读和写作，本节课将在此基础上，引导学生通过阅读《“诺曼底号”遇难记》，了解这起历史上著名的海难事件，掌握相关的背景知识，并学会如何从新闻报道中提取信息，进行有效的阅读理解和写作表达。同时，通过学习这篇文章，学生还将进一步理解人物形象和情感的表达，培养对生命的敬畏和对灾难中人性的思考。

核心素养目标

1.提升学生的阅读理解能力：通过深入阅读《“诺曼底号”遇难记》，学生能够理解并分析文章的结构和内容，提取关键信息，并形成对文章主旨和要点的准确把握。

2.培养学生的写作表达能力：通过学习这篇文章，学生能够学习并运用新闻报道的写作手法，提高自己的写作表达能力，特别是如何用生动的语言和详实的细节来描述事件和人物。

3.增强学生的批判性思维能力：通过对文章的阅读和讨论，学生能够提出问题，分析问题，并形成自己的观点，培养批判性思维能力。

4.培养学生的历史意识：通过了解“诺曼底号”遇难事件的历史背景和影响，学生能够形成对历史的敏感性和理解力，培养历史意识。

5.培养学生的生命教育意识：通过对这起灾难事件的了解，学生能够认识到生命的脆弱和宝贵，培养对生命的尊重和珍惜，形成生命教育意识。

学情分析

四年级的学生正处于小学阶段的黄金时期，他们的思维能力和语言表达能力都在快速发展。在这个阶段，他们已经具备了一定的阅读理解能力和写作表达能力，但还需要进一步的培养和提升。他们对世界充满了好奇心和求知欲，对新鲜事物有着强烈的探索欲望。

在知识方面，四年级的学生已经掌握了一定的语文基础知识，如词汇、语法、句子结构等，但他们的知识体系还不够完整，需要通过阅读和学习来丰富和扩展。他们对历史事件和人物的了解还不够深入，需要通过学习来提高他们的历史意识。

在能力方面，四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作表达能力，但他们的能力还需要进一步的培养和提升。他们的思维能力正在快速发展，但还需要进一步的培养和提升。

在素质方面，四年级的学生正在形成自己的人格和价值观，他们需要通过学习来提高自己的素质，形成自己的人格和价值观。

在行为习惯方面，四年级的学生正在形成自己的行为习惯，他们需要通过学习来培养良好的学习习惯和行为习惯，如自主学习、合作学习、探究学习等。

教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和感受文章的内容，教师可以准备一些与“诺曼底号”遇难事件相关的图片和视频资料，如船只的图片、冰山的图片、遇难者的照片等。这些资料可以帮助学生更直观地了解事件的发生和发展，提高他们的阅读理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的合作学习和讨论，教师可以在教室中设置一些分组讨论区，让学生们围坐在一起，方便他们进行小组讨论和合作。此外，教师还可以在教室中设置一些展示区域，展示学生的作品和成果，鼓励他们展示自己的学习成果。

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《“诺曼底号”遇难记》这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章的主要内容和背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《“诺曼底号”遇难记》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“诺曼底号”遇难事