陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案：长江之歌教案1000字.docx

陕西省石泉县后柳中学七年级音乐下册教案：长江之歌教案1000字

一、教学内容

本节课选自人音版七年级音乐下册第六单元，主要内容包括《长江之歌》。这首歌曲由郑绪岚创作，是一首描绘长江雄伟壮丽的歌曲，展现了我国大好河山的壮丽景色，富有浓厚的民族风格。

二、核心素养目标分析

本节课通过学习《长江之歌》，培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感。在音乐欣赏中，提高学生的审美能力和音乐鉴赏能力，培养学生的音乐素养。通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。在音乐创作和表演中，激发学生的创新思维和实践能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和感受音乐的魅力，提高音乐综合素质。

三、学情分析

本节课的授课对象为陕西省石泉县后柳中学七年级的学生。这个年龄段的学生正处于青春发育期，具有活泼好动、好奇心强的特点。在音乐学习方面，他们对新鲜事物充满兴趣，但音乐基础知识和技能相对薄弱。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

从知识、能力和素质方面来看，七年级学生在音乐方面有一定的基础，但整体水平参差不齐。部分学生对音乐有一定的了解和喜爱，能够积极参与课堂活动；而部分学生则对音乐兴趣不高，学习主动性较差。针对这一现象，教师需要在教学中关注学生的个体差异，采用分层教学法，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置，体验到学习的乐趣。

在行为习惯方面，七年级学生正处于养成阶段，部分学生自律性较差，容易受到外界干扰。这种行为习惯对音乐学习产生了一定的影响，教师需要在教学中注重培养学生的自律性，引导他们养成良好的学习习惯。

此外，七年级学生在情感态度方面较为敏感，容易受到歌曲内容和教学氛围的影响。因此，教师在教学中要注重营造积极向上的课堂氛围，激发学生的情感共鸣，使他们能够在音乐学习中感受到快乐，提高音乐素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响、耳机、话筒等。

2.课程平台：学校音乐课程资源库、人音版七年级音乐下册教材。

3.信息化资源：音乐教学软件、在线音乐资源、教学课件等。

4.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、示范教学、实践操作等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《长江之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过欣赏到美妙音乐的瞬间？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：《长江之歌》是一首描绘长江雄伟壮丽的歌曲，由郑绪岚创作。它展现了我国大好河山的壮丽景色，富有浓厚的民族风格。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《长江之歌》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解音乐的魅力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《长江之歌》的歌词和旋律。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《长江之歌》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《长江之歌》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《长江之歌》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《长江之歌》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民歌鉴赏》

-《长江之歌》的创作背景及作者郑绪岚的生平介绍

-《中国民族音乐简史》

-《音乐欣赏入门》

-《中国音乐地理》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-收集更多关于《长江之歌》的创作背景及作者郑绪岚的资料，了解歌曲背后的故事。

-学习其他描绘我国大好河山的歌曲，如《黄河大合唱》、《长城谣》等，对比它们的音乐风格和表现手法。

-探索我国不同地区的民歌，了解其地域特色和音乐风格，尝试演唱和欣赏。

-研究民族乐器在《长江之歌》中的应