新疆生产建设兵团第二师二十五团中学七年级音乐：第三单元第三课时《在银色月光下》教案.docx

新疆生产建设兵团第二师二十五团中学七年级音乐：第三单元第三课时《在银色月光下》教案

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级音乐第三单元第三课时《在银色月光下》。该歌曲选自人民音乐出版社七年级音乐教材第三单元《月光下的中国》，歌曲旋律优美，歌词描绘了月光下美丽的夜景，表达了人们对美好生活的向往和热爱。

本节课的教学内容与学生已有的知识联系紧密。首先，学生已经学习了音乐的基本知识和技能，如音高、节奏、音色等，这些知识为本节课的学习打下了基础。其次，学生已经接触过一些中国民族音乐作品，对民族音乐的风格和特点有一定的了解，这有助于他们更好地理解和欣赏《在银色月光下》这首歌曲。此外，学生对月光下的夜景也有一定的生活经验，这有助于他们更好地感受歌曲所表达的意境。

二、核心素养目标

培养学生的音乐审美能力、文化认同感和民族自豪感。

三、学情分析

七年级的学生在音乐学习方面，具备一定的音乐知识和技能，如音高、节奏、音色等，这为本节课的学习打下了基础。然而，在音乐审美能力、文化认同感和民族自豪感方面，学生可能还存在一定的不足。

学生在知识方面，已经接触过一些中国民族音乐作品，对民族音乐的风格和特点有一定的了解。这有助于他们更好地理解和欣赏《在银色月光下》这首歌曲。在能力方面，学生具备一定的音乐表现能力和合作能力，能够参与音乐表演和欣赏活动。在素质方面，学生对月光下的夜景也有一定的生活经验，这有助于他们更好地感受歌曲所表达的意境。

学生在行为习惯方面，可能存在一定的差异。有的学生可能对音乐学习充满热情，积极参与课堂活动；而有的学生可能对音乐学习兴趣不大，参与度不高。这种差异可能会对课程学习产生一定的影响。因此，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在课程学习方面，学生可能对《在银色月光下》这首歌曲的背景和文化内涵了解不多。为了帮助学生更好地理解歌曲，教师可以结合教材和课外资料，为学生提供更多关于这首歌曲的背景和文化信息。此外，教师还可以通过音乐欣赏、演唱练习、小组讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐审美能力和文化认同感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲述和讲解，向学生传授《在银色月光下》这首歌曲的背景、音乐特点和文化内涵。

（2）示范法：教师通过亲自演唱《在银色月光下》，向学生展示歌曲的正确演唱方法和技巧，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

（3）合作学习法：教师将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和练习，共同完成歌曲的演唱和表演，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师利用多媒体设备，为学生展示《在银色月光下》这首歌曲的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和感受歌曲的美妙旋律和意境。

（2）音乐软件：教师使用音乐软件，为学生提供歌曲的伴奏和音乐片段，让学生在练习和演唱过程中，更好地掌握歌曲的节奏和音高。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索更多关于《在银色月光下》这首歌曲的背景和文化信息，帮助学生拓宽知识面，提高文化素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在银色月光下》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对月光下的夜景有什么印象？你们喜欢在月光下散步吗？”

展示一些关于月光下的夜景图片或视频片段，让学生初步感受月光下的美景和歌曲的魅力。

简短介绍《在银色月光下》这首歌曲的背景和创作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《在银色月光下》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《在银色月光下》这首歌曲的基本概念、音乐特点和文化内涵。

过程：

讲解《在银色月光下》这首歌曲的背景，包括其创作背景和歌词含义。

详细介绍这首歌曲的音乐特点，如旋律、节奏和音色等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《在银色月光下》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《在银色月光下》这首歌曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《在银色月光下》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这首歌曲的多样性和表现力。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这首歌曲表达自己的情感。

小组讨论：让学生分组讨论《在银色月光下》这首歌曲的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《在银色月光下》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对