6 秋天的雨 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册 统编版.docx

6秋天的雨教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《秋天的雨》选自语文三年级上册统编版，是第二单元“金秋时节”的一篇精读课文。本单元以“秋天”为主题，通过描绘秋天的景象，让学生感受秋天的美好，培养他们热爱大自然的情感。本文以“秋天的雨”为题，通过生动的语言和形象的比喻，描绘了秋天雨中的景色和氛围，展现了秋天独特的韵味。本文语言优美，富有诗意，有利于培养学生的语感和审美情趣。

核心素养目标

1.语言表达：通过阅读课文，理解并运用课文中的词汇和句式，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展：通过观察、想象和创造，培养学生的观察力、想象力和创造力，发展学生的思维能力。

3.文化理解：通过学习课文，了解秋天的特点和美好，培养学生的文化理解和审美情趣。

4.自主学习：通过自主阅读、思考和讨论，培养学生的自主学习能力和合作精神。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够自主阅读课文，理解课文内容。在知识方面，他们对秋天的特点有了一定的了解，能够用简单的词语描述秋天的景象。在能力方面，他们能够用简单的句子表达自己的想法和感受，具有一定的观察力和想象力。在素质方面，他们热爱大自然，对美好事物有一定的欣赏能力。

在行为习惯方面，三年级的学生已经形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。他们对课程学习有着浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习。在合作精神方面，他们能够与同学进行有效的交流和合作，共同完成学习任务。

对于本课程的学习，三年级的学生有着积极的态度和较高的学习热情。他们已经具备了一定的语文知识和能力，能够理解和运用课文中的词汇和句式，表达自己的想法和感受。在文化理解方面，他们对秋天的特点和美好有一定的了解，能够欣赏秋天的美景。

然而，在自主学习方面，三年级的学生还存在一定的困难。他们需要老师的引导和指导，才能够进行有效的自主学习。在合作精神方面，虽然他们愿意与同学进行交流和合作，但在组织和管理合作过程中还需要老师的指导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在上课前，检查每位学生的教材是否齐全，如有缺失，及时补充。同时，准备好相关的教学参考书籍，以便在课堂上提供更多的背景知识和拓展内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集一些与秋天景象相关的图片，如金黄的树叶、丰收的果实等，以增强学生对秋天特点的认识。制作一些图表，展示秋天天气变化和季节特征，帮助学生更好地理解课文内容。寻找一些与秋天雨相关的视频片段，让学生直观地感受秋天雨中的景象和氛围。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为不同的区域，每个区域配备相应的学习材料和资源。在分组讨论区，准备一些桌椅，供学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台，准备一些相关的实验器材和材料，供学生进行实践操作和探究学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《秋天的雨》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过下雨的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索秋天雨中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解秋天的基本概念。秋天是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了秋天在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调秋天的特点和秋天雨的魅力。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天雨相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示秋天雨的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“秋天雨在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择