人音版七年级下册第三单元天山之音《我的金色阿勒泰》教案.docx

人音版七年级下册第三单元天山之音《我的金色阿勒泰》教案

一、教学内容

人音版七年级下册第三单元天山之音《我的金色阿勒泰》

《我的金色阿勒泰》是第三单元天山之音的一首歌曲，歌词描绘了阿勒泰的美丽景色，表达了对家乡的热爱之情。

教学目标：

1.学会歌曲《我的金色阿勒泰》。

2.能够理解歌词内容，体会歌曲所表达的情感。

3.能够用正确的音调和节奏演唱歌曲。

教学过程：

1.导入：通过多媒体展示阿勒泰的美丽景色，引导学生欣赏和感受歌曲所描绘的场景。

2.学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱，注意音调和节奏的准确性。

3.歌词理解：教师带领学生逐句理解歌词内容，引导学生感受歌曲所表达的情感。

4.歌曲处理：教师指导学生对歌曲进行处理，如强弱、快慢等，使歌曲更加生动和有感染力。

5.演唱展示：学生分组演唱歌曲，教师给予评价和指导。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调歌曲所表达的家乡情怀和对自然美景的热爱。

教学评价：

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知能力，通过学唱歌曲，提高学生的音准和节奏感。

2.培养学生的音乐表达能力，通过演唱歌曲，表达自己对家乡的热爱之情。

3.培养学生对音乐的理解能力，通过歌词理解，提高学生对音乐所表达情感的认识。

4.培养学生对音乐的创新能力，通过歌曲处理，激发学生的创造力和表现力。

5.培养学生对音乐的合作能力，通过分组演唱，培养学生的团队精神和合作意识。

三、学情分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：七年级学生在音乐知识方面有一定的基础，但整体水平参差不齐。他们对音乐有一定的感知能力，但音准和节奏感的掌握程度不一。

2.能力方面：学生在音乐表达能力方面存在差异，有的学生能够较好地表达歌曲所表达的情感，而有的学生则表现较为生疏。在音乐理解能力方面，学生对歌词的理解程度不同，对歌曲所表达的情感认识也存在差异。

3.素质方面：七年级学生在音乐素质方面表现不一，有的学生对音乐有浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，而有的学生则对音乐兴趣不大，参与度不高。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生一定的影响。有的学生能够认真听讲，积极参与，而有的学生则容易走神，影响学习效果。

5.学习动机方面：学生在音乐课程的学习动机存在差异。有的学生对音乐有较高的学习兴趣，学习动机较强，而有的学生对音乐兴趣不大，学习动机较弱。

6.家庭背景方面：学生的家庭背景也会对音乐课程的学习产生影响。家庭环境较好的学生，在音乐方面的资源较为丰富，学习效果较好；而家庭环境较差的学生，可能在学习资源方面存在一定的局限。

7.教师教学方面：教师的教学方法、课堂氛围、评价方式等都会对学生的学习产生影响。教师应关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。同时，教师应注重培养学生的团队精神和合作意识，提高学生的音乐表现力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我的金色阿勒泰》，以及相关的音乐学习资料，如乐谱、歌词等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如阿勒泰的美丽景色、音乐家的介绍、音乐知识的讲解等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置一个分组讨论区，让学生在课堂上能够进行小组讨论和交流；同时，设置一个展示区，让学生能够展示自己的演唱成果。此外，根据教学内容，可以适当布置一些与阿勒泰相关的装饰，如图片、风景画等，以营造一个与教学内容相关的氛围。

5.教学工具：准备一台多媒体投影仪，用于展示教学内容和辅助材料；准备一台音响设备，用于播放音乐和歌曲；准备一台录音设备，用于记录学生的演唱。

6.教学软件：准备一些音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐分析软件等，用于辅助教学和学生学习。

7.教学环境：确保教室环境安静、整洁，有利于学生学习；同时，保证教室的灯光和温度适宜，以保证学生的学习效果。

8.教学人员：确保教师具备相应的音乐教学能力和经验，能够引导学生学习，解答学生的疑问。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我的金色阿勒泰》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《我的金色阿勒泰》这首歌曲吗？它描绘了怎样的景色？表达了怎样的情感？”

展示一些关于阿勒泰的美丽景色、歌曲演唱片段等，让学生初步感受歌曲的魅力和特点。

简短介绍歌曲的背景、作者及创作过程，为接下来的学习打下基础。

二、歌曲基础知识