4.1 人类活动对生态环境的影响(第 1 课时)教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.docx

4.1人类活动对生态环境的影响(第1课时)教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中生物

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解人类活动对生态环境的影响，能够分析人类活动对生态环境造成的具体影响。

2.过程与方法目标：学生通过观察、分析人类活动对生态环境的影响，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到人类活动对生态环境的影响，树立环保意识。

三、教学内容

1.人类活动对生态环境的影响

2.具体案例分析

四、教学方法

1.讲授法：教师通过讲授，向学生传授人类活动对生态环境的影响的相关知识。

2.案例分析法：教师通过具体的案例，引导学生分析人类活动对生态环境的影响。

3.小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和分析，培养学生的合作能力和交流能力。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些人类活动对生态环境的影响的图片，激发学生的兴趣。

2.讲授：教师通过讲授，向学生传授人类活动对生态环境的影响的相关知识。

3.案例分析：教师通过具体的案例，引导学生分析人类活动对生态环境的影响。

4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和分析，培养学生的合作能力和交流能力。

5.总结：教师对学生的讨论进行总结，强调人类活动对生态环境的影响，以及树立环保意识的重要性。

六、教学评价

1.学生参与度：观察学生是否积极参与讨论，是否能够提出自己的观点。

2.学生分析问题的能力：观察学生是否能够通过案例分析，分析人类活动对生态环境的影响。

3.学生环保意识：观察学生是否能够认识到人类活动对生态环境的影响，以及树立环保意识的重要性。

二、核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，学生能够理解人类活动对生态环境的影响，认识生命的多样性和复杂性。

2.科学思维：学生通过观察和分析人类活动对生态环境的具体影响，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学探究：学生通过小组讨论，培养合作探究的能力，学会运用科学方法分析和解决问题。

4.社会责任：学生能够认识到人类活动对生态环境的影响，树立环保意识，积极参与环保活动。

5.科学态度与价值观：学生能够尊重生命，关爱自然，培养良好的科学态度和价值观。

三、学习者分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物学科具有一定的兴趣，他们喜欢通过观察和实验来了解自然界的奥秘。在能力方面，学生具备一定的观察能力和分析问题的能力，能够通过小组讨论和合作探究来解决问题。在风格方面，学生倾向于积极参与课堂讨论，表达自己的观点，但也有一部分学生可能较为内向，需要教师更多的鼓励和引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将人类活动与生态环境的影响联系起来，如何分析具体案例中人类活动对生态环境的影响，以及如何在小组讨论中表达自己的观点并理解他人的观点。此外，学生可能对一些专业术语和概念的理解不够深入，需要教师进行详细的解释和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用人教版（2019）选择性必修2的高中生物教材。教师需要提前准备好教材，并确保每位学生都能拿到。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师需要准备一些与人类活动对生态环境的影响相关的图片和图表，以帮助学生更好地理解和分析人类活动对生态环境的具体影响。此外，教师还可以准备一些相关的视频资料，如人类活动对生态环境的破坏的纪录片，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些相关的实验，如模拟人类活动对生态环境的影响的实验，以帮助学生更好地理解和分析人类活动对生态环境的具体影响。教师需要提前准备好实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以设置一些分组讨论区，以方便学生进行小组讨论和合作探究。此外，教师还可以设置一些实验操作台，以方便学生进行相关的实验操作。教师需要提前做好教室的布置，以确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示一些人类活动对生态环境的影响的图片，激发学生的兴趣。

2.讲授：教师通过讲授，向学生传授人类活动对生态环境的影响的相关知识。

3.案例分析：教师通过具体的案例，引导学生分析人类活动对生态环境的影响。

4.