幼儿园：大班《石头剪刀布》.docx

大班活动：石头剪刀布

设计意图：

幼儿的学习主要是在游戏和日常生活中进行的，音乐活动亦是如此。活动组织中设计的游戏元素，不仅能让孩子在短时间内学唱歌曲，更能培养幼儿对音乐活动的兴趣，大大增加活动的趣味性，让原本枯燥乏味的学唱环节变得生动活泼，把孩子的学习从“要我唱”转为“我要唱”。艺术游戏活动中包含合作、探索等环节，注重观察推理、社会交往的有机渗透，逐步增加游戏的难度，拓宽游戏的应用空间，全面促进幼儿能力的提升。

活动目标

1.演唱歌曲《剪拳布》，并能跟音乐合拍进行猜拳游戏

2.知道游戏要遵守游戏规则，培养规则意识。

3.体验团队竞赛游戏的乐趣。

活动准备

1.剪刀、石头、布的实物。

2.音乐《剪刀石头布》、翻牌游戏课件《中国龙在哪里》

一、出示实物剪刀、石头、布，理清三种物品之间的关系

1.梳理剪刀、布、石头三者之间的链条关系

师：桌上有什么？

它们三个之间有什么关系？

回应：剪刀可以剪布，布能把石头包住，石头可以砸坏剪刀。

2.小结：所以，剪刀和布比，剪刀厉害；布和石头比，石头厉害；石头和剪刀比，石头厉害。看来三个实物都有它们厉害的一面呢。

二、熟悉歌曲，根据歌词创编动作

1.完整欣赏歌曲《剪拳布》

师：下面我们听一首关于剪刀、石头、布的歌曲吧，听听歌曲里唱了什么？

梳理歌词，用手势来表现歌词

（1）你刚才听到了什么？

（2）你能用小手变一变1、2、3吗？

剪刀、石头、布可以怎么做？

3.教师清唱，引导幼儿用手变剪刀拳头布，跟着节奏做一做

4.讨论出拳的时间

师：我们应该在什么时间出拳？

三、利用游戏反复演唱歌曲

1.讨论游戏规则

（1）师：猜拳游戏可以几个人玩？

追问：两个人怎么玩，请你和身旁的小伙伴上来玩给大家看一看

回应：像这样两个人对决，我们称为一对一的玩法。

看看，谁赢谁输？

输了怎么惩罚？选出一个惩罚的办法设疑：不过这次我们不能惩罚，知道为什么吗？

（3）小结：孩子们，记住，关于游戏怎么玩、赢了有什么奖励、输了会有什么惩罚这些都是游戏规则，是要在游戏前就要说明清楚的，规则在前，游戏在后，玩游戏时必须要遵守规则，不能犯规。

2.边唱边进行一对一游戏

（1）教师与幼儿

（2）幼儿与幼儿

出拳后，判断输赢，用幼儿的办法惩罚输的一方。

3.边唱边进行一对多游戏

（1）除了一对一两个人玩，还可以怎么玩？

追问：我们还可以一对多玩，一对多怎么玩？

回应：那我们来试一试吧

（2）一对多游戏：教师与多位幼儿，一位幼儿和几位幼儿，出拳后和每位幼儿对决，然后进行惩罚。

四、在新游戏中继续巩固演唱

（一）玩九宫格游戏

1.出示PPT，观察九宫格画面，说明游戏规则

（1）师：现在我们用剪刀石头布来玩一玩九宫格游戏棋吧！

玩之前，要了解什么？（游戏规则）

（2）师：规则一，每一个图标后面都有不同的动物形象，要以最快的速度找出中国龙；规则二，玩家分成两队，每队先出两位队员，以剪刀石头布来决定哪队先翻牌，输的队员被淘汰，换下一个队员，赢者可以继续下一轮比赛。规则三、边唱歌曲边玩，不唱的队员也会被淘汰。找到中国龙最多的队为胜

2.幼儿边唱边游戏

（1）（翻中三张牌后提问）第一轮比赛，引导幼儿发现龙的隐藏规律，进而推测其他的龙在哪里

师：你们发现刚才翻到的龙有什么规律？

猜，接下来哪一张会是中国龙呢？为什么？

回应：发现规律了吗？所有拳头后面都是中国龙。

（2）第二轮比赛

规律2：单数后面都是中国龙

五、拓宽游戏玩法表演歌曲

1.尝试用脚变剪刀、石头、布

师：可以用双脚表示剪刀石头布吗？谁来做做看。

2.集体选用动作，跟着音乐边做边唱（两排队伍面对面）

五、评价、结束

师：孩子们，剪刀石头布的游戏好玩吗？这个游戏不管是小孩还是大人都会玩、都喜欢玩。回到教室教会其他的小伙伴一起游戏，回家也可以和爸爸妈妈玩一玩。记住，游戏前要先说好规则。