9那一定会很好教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版.docx

9那一定会很好教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自《语文统编版三年级上册》第五单元的第二篇课文《9那一定会很好》。课文通过讲述一个小男孩通过自己的努力，实现了自己的梦想，让我们的生活变得更美好的故事，传达了“努力就有希望，付出就有回报”的主题。主要教学内容包括：

1.识字与写字：通过学习课文，让学生掌握生字词，如“努力、付出、回报”等，并学会正确书写。

2.朗读与理解：指导学生朗读课文，理解课文内容，感受小男孩通过努力实现梦想的过程。

3.情感教育：引导学生从小男孩身上学习努力、坚持的精神，懂得努力付出才能收获美好的道理。

4.口语交际：组织学生进行讨论，分享自己努力实现梦想的经历，提高学生的口语表达能力。

5.写作指导：让学生尝试仿写一个关于自己努力实现梦想的故事，培养学生的写作能力。

核心素养目标

1.语言表达：通过学习课文，培养学生朗读、理解和表达的能力，提高语言组织和表达能力。

2.思维发展：引导学生从小男孩的故事中思考努力与梦想的关系，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.情感态度：让学生从小男孩身上学习努力、坚持的精神，培养积极向上、乐观向善的情感态度。

4.文化认同：通过课文的学习，让学生了解和认同我国传统文化中“努力就有希望，付出就有回报”的价值观念。

5.社会责任：引导学生思考自己如何通过努力实现梦想，为社会做出贡献，培养学生的社会责任感。

学情分析

三年级的学生正处于儿童期到青春期的过渡阶段，这一阶段的学生具有以下特点：

1.认知发展：三年级学生的认知发展正处于具体运算阶段，他们的思维逐渐从直观形象向抽象逻辑转变，但仍然需要具体的形象和情境来帮助他们理解和学习。

2.语言发展：学生的语言表达能力逐渐增强，他们能够使用更复杂的句子和词汇来表达自己的思想，但仍然需要进一步培养语言组织和表达能力。

3.情感态度：三年级学生的情感态度积极向上，他们对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试和探索。同时，他们也需要得到肯定和鼓励，以保持积极的学习态度。

4.社交技能：学生在这个阶段开始更加注重与同伴的交往，他们需要学会合作、分享和尊重他人，以建立良好的人际关系。

5.学习习惯：学生的学习习惯正在形成，他们需要通过良好的学习习惯来提高学习效率和质量。在这个阶段，学生的自主学习能力和自律能力需要进一步培养。

6.知识水平：三年级学生的知识水平逐渐提高，他们已经掌握了一定的语文基础知识，如字词、句子和篇章结构，但仍需要进一步巩固和扩展。

7.能力发展：学生的能力发展不均衡，有的学生在某些方面表现出色，而在其他方面则存在不足。因此，教学需要因材施教，注重培养学生的综合素质。

8.行为习惯：学生的行为习惯正在形成，他们需要通过良好的行为习惯来养成良好的学习和生活习惯。在这个阶段，学生的自我管理能力和自我约束能力需要进一步培养。

9.学习兴趣：学生对学习的兴趣逐渐浓厚，他们对知识的渴望和探索欲望增强，但仍然需要教师引导和激发他们的学习兴趣。

10.家庭环境：家庭环境对学生的影响较大，学生的家庭背景、家庭教育方式和家庭氛围都会对学生的学习态度和行为习惯产生影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备《语文统编版三年级上册》课本，确保每位学生都有教材，以便于学生跟读、理解和学习课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些与课文内容相关的图片，如小男孩努力实现梦想的场景，帮助学生更好地理解和感受课文。此外，教师还可以准备一些图表或视频，展示努力付出与回报之间的关系，激发学生的学习兴趣和思考。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。虽然本节课不涉及实验，但教师可以准备一些相关的教具或实物，如小男孩的模型或玩具，以增加学生的参与感和实践体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以将教室布置成一个小男孩努力实现梦想的场景，例如放置一些与课文相关的图片或道具，创造一个生动有趣的学习氛围。此外，教师还可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习，培养他们的合作能力和团队精神。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括课文《9那一定会很好》及相关背景资料。

-引导学生提前阅读课文，标记出生字词和难以理解的部分。

-设计预习问题，如“小男孩的梦想是什么？他是如何努力实现的？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

-准备教学用具，如生字卡片、图片等