第二单元乐海泛舟 《梁山伯与祝英台》教学设计 2023—2024学年 人音版初中音乐八年级下册教案1000字.docx

第二单元乐海泛舟《梁山伯与祝英台》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

人音版初中音乐八年级下册第二单元《乐海泛舟》中《梁山伯与祝英台》部分。

二、教学目标

1.让学生了解《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲的背景和创作过程。

2.让学生学会欣赏和分析这首乐曲，理解其主题思想和表现手法。

3.培养学生对古典音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

三、教学重点

1.理解《梁山伯与祝英台》的主题思想和表现手法。

2.学会欣赏和分析这首小提琴协奏曲。

四、教学难点

1.对古典音乐的理解和欣赏。

2.对乐曲主题思想和表现手法的分析。

五、教学准备

1.准备《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲音频。

2.准备关于这首乐曲的背景和创作过程的相关资料。

六、教学过程

1.导入：向学生介绍《梁山伯与祝英台》这首小提琴协奏曲的背景和创作过程，引发学生的兴趣。

2.欣赏：播放《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲音频，让学生初步感受这首乐曲的美妙。

3.分析：引导学生分析这首乐曲的主题思想和表现手法，帮助学生深入理解乐曲。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对这首乐曲的理解和感受。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调《梁山伯与祝英台》的主题思想和表现手法。

七、教学评价

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使他们能够理解和欣赏古典音乐的美。

2.提高学生的音乐表现力和创造力，使他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。

3.增强学生的音乐文化素养，使他们了解和尊重不同民族和地区的音乐文化。

4.培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们能够在小组讨论中积极表达自己的观点并倾听他人的意见。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过《梁山伯与祝英台》的故事，对这首小提琴协奏曲的背景有一定的了解。

-学生已经学习过一些基本的音乐知识，如音阶、节奏、和弦等，能够理解和分析音乐的基本元素。

-学生已经接触过一些古典音乐，对古典音乐有一定的了解和欣赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对古典音乐有一定的兴趣，希望能够更深入地了解和欣赏古典音乐的美。

-学生具有一定的音乐分析能力，能够理解和分析音乐的基本元素。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组合作，有的喜欢通过视觉和听觉的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于古典音乐的理解和欣赏可能存在一定的难度，需要教师的引导和帮助。

-对乐曲主题思想和表现手法的分析可能存在一定的难度，需要教师的讲解和示范。

-学生在小组讨论中可能存在沟通不畅、意见分歧的情况，需要教师进行适当的引导和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲音频、关于这首乐曲的背景和创作过程的相关资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些多媒体资源包括《梁山伯与祝英台》的故事情节介绍、小提琴协奏曲的结构分析、小提琴协奏曲的演奏视频等。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但为了提高学生的参与度和互动性，准备一些与音乐相关的乐器，如小提琴、钢琴、吉他等。这些乐器将用于学生进行小组讨论和音乐表演。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括将学生分成小组，每组分配一张桌子、一把小提琴和一台钢琴或吉他，以便学生进行小组讨论和音乐表演。

5.教学软件：准备一些教学软件，如音乐播放器、音乐分析软件等，以便学生更好地欣赏和分析《梁山伯与祝英台》的小提琴协奏曲。

6.网络资源：准备一些网络资源，如音乐网站、音乐论坛等，以便学生课后进行进一步的学习和研究。

7.教学参考书籍：准备一些教学参考书籍，如《音乐鉴赏》、《音乐分析》等，以便教师进行更深入的教学和研究。

8.教学评价工具：准备一些教学评价工具，如学生问卷、学生作品评价表等，以便对学生的学习情况进行评价和反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《梁山伯与祝英台》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《梁山伯与祝英台》的图片或视频片段，让学生初步感受这首乐曲的魅力或特点。

简短介绍《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《梁山伯与祝英台》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲的基本概念、组成部分和创作背景。

过程：

讲解《梁山伯