人音版七年级下册第五单元《无锡景》教案.docx

人音版七年级下册第五单元《无锡景》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版七年级下册第五单元《无锡景》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月16日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握《无锡景》这首歌曲的旋律和歌词，能够准确地演唱。

2.通过对《无锡景》的学习，让学生了解无锡的文化背景，激发学生对家乡文化的热爱。

3.培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。

三、教学重点和难点

1.教学重点：掌握《无锡景》这首歌曲的旋律和歌词，能够准确地演唱。

2.教学难点：对《无锡景》这首歌曲中的难点旋律和歌词进行反复练习，确保学生能够准确地演唱。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过播放《无锡景》这首歌曲，让学生对歌曲有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习（15分钟）：教师带领学生学习《无锡景》这首歌曲的旋律和歌词，让学生跟随音乐一起演唱。

3.文化背景介绍（10分钟）：教师向学生介绍无锡的文化背景，让学生了解《无锡景》这首歌曲的文化内涵。

4.歌曲练习（10分钟）：针对《无锡景》这首歌曲中的难点旋律和歌词进行反复练习，确保学生能够准确地演唱。

5.歌曲展示（5分钟）：让学生分组进行《无锡景》这首歌曲的演唱展示，教师对学生的表现进行点评和指导。

6.总结与反思（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调《无锡景》这首歌曲的重要性，鼓励学生在日常生活中多唱家乡的歌曲，传承家乡的文化。

二、核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。

2.通过学习《无锡景》这首歌曲，让学生了解家乡的文化，增强学生对家乡文化的认同感和归属感。

3.培养学生的团队合作意识和合作能力，提高学生的集体荣誉感。

4.锻炼学生的歌唱能力和表演能力，提高学生的艺术素养。

三、重点难点及解决办法

2.难点：对《无锡景》这首歌曲中的难点旋律和歌词进行反复练习，确保学生能够准确地演唱。

3.解决办法：

a.针对重点，教师可以通过示范、分段练习等方式，帮助学生掌握《无锡景》这首歌曲的旋律和歌词。

b.针对难点，教师可以采用分组练习、个别辅导等方式，帮助学生反复练习难点旋律和歌词，直至掌握。

c.教师还可以利用多媒体教学工具，如音乐软件、视频等，辅助学生更好地理解和掌握《无锡景》这首歌曲。

4.突破策略：

a.采用任务驱动法，将学习任务细化，引导学生逐步完成，增强学生的学习信心。

b.创设情境教学，让学生在实际演唱中感受《无锡景》这首歌曲的美，激发学生的学习兴趣。

c.开展小组合作学习，让学生在团队合作中共同克服难点，提高学生的团队合作能力。

d.注重过程性评价，及时发现和表扬学生的进步，鼓励学生积极参与学习。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解、示范，向学生传授《无锡景》这首歌曲的旋律和歌词，帮助学生理解和掌握。

b.示范法：教师现场演唱《无锡景》这首歌曲，让学生直观地感受歌曲的旋律和节奏，激发学生的学习兴趣。

c.实践法：让学生分组进行《无锡景》这首歌曲的演唱练习，教师在一旁指导，提高学生的歌唱能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放《无锡景》这首歌曲，让学生在视觉和听觉上更好地感受歌曲的美。

b.教学软件：使用音乐软件，让学生跟随软件的节奏和旋律进行练习，提高学习效果。

c.教学视频：播放《无锡景》这首歌曲的教学视频，让学生跟随视频中的示范进行学习。

d.小组合作：让学生分组进行《无锡景》这首歌曲的练习和演唱，培养学生的团队合作能力。

e.教学评价：采用过程性评价，对学生在学习过程中的表现进行评价和反馈，提高学生的学习积极性。

f.教学互动：教师与学生进行互动，回答学生的问题，解决学生在学习过程中遇到的困难。

g.教学辅导：对学生在学习过程中遇到的难点进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

h.教学资源：提供丰富的教学资源，如歌曲谱子、歌词等，方便学生进行学习和练习。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《无锡景》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《无锡景》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《无锡景》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《无锡景》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《无锡景》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《无锡景》学习状态。