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2024学年小学校园安全从我做起班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学校园安全从我做起班会

2.教学年级和班级：四年级（4）班

3.授课时间：2024年9月15日上午第3节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生的自我保护意识，提高他们在遇到危险时的自救自护能力，增强团队合作精神，提升社会责任感和公民意识，树立正确的价值观，形成良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是校园安全知识，包括交通安全、消防安全、食品卫生安全、网络安全、防拐骗、防性侵等方面的知识。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够理解并掌握这些知识。

举例：交通安全

交通安全是校园安全的重要组成部分。教师需要向学生讲解交通规则，如行人过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不在马路上玩耍等。同时，教师还要强调遵守交通规则的重要性，让学生认识到遵守交通规则是对自己和他人的生命负责。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于交通安全、网络安全等知识的理解和应用。由于学生年龄较小，生活经验不足，对于这些知识的理解可能存在一定的困难。教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这些难点。

举例：网络安全

网络安全是现代社会的重要议题。学生可能对于网络安全的概念和重要性缺乏足够的了解。教师可以通过案例分析、互动讨论等方式，帮助学生理解网络安全的重要性，并掌握一些基本的网络安全知识，如不随意泄露个人信息，不点击来历不明的链接等。

四、教学方法与手段

1.教学方法

a.情景模拟法：通过模拟校园生活中的各种安全情境，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识和技能。

b.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们对校园安全的看法和经验，提高他们的思考和表达能力。

c.案例分析法：通过分析具体的校园安全案例，让学生深入理解安全问题的严重性和应对措施的重要性。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，以生动形象的方式呈现校园安全知识，增强学生的感官体验和记忆。

b.网络教学平台：通过在线学习平台，提供丰富的安全知识资源，方便学生自主学习和复习。

c.安全演练：组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震应急等，提高他们的自救自护能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《校园安全从我做起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的基本概念。校园安全是指学生在校园内外的安全状况，包括交通安全、网络安全、食品卫生安全等方面的内容。它是保障学生身心健康的重要因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通安全和网络安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六、知识点梳理

1.交通安全：了解交通规则，如行人过马路要走斑马线，遵守交通信号灯，不在马路上玩耍等。认识到遵守交通规则是对自己和他人的生命负责。

2.消防安全：学习如何正确使用灭火器，了解火场逃生的基本技能，掌握火灾报警电话和灭火器的位置。

3.食品卫生安全：了解食品安全知识，如不食用过期食品，不购买无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的“三无”产品等。

4.网络安全：了解网络安全的基本概念，