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第6单元《六月——船歌》-山东省枣庄市市中区实验中学八年级音乐下册教案教案1000字

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级音乐下册第6单元《六月——船歌》

2.教学年级和班级：山东省枣庄市市中区实验中学八年级

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解俄罗斯民族音乐的特点，增强对民族音乐的兴趣和认识。

2.通过学习《六月——船歌》，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

3.培养学生对音乐作品的分析能力，提高音乐审美水平。

三、教学内容

1.介绍俄罗斯民族音乐的特点，包括旋律、节奏、和声等方面的特点。

2.学习《六月——船歌》的旋律、节奏、和声等方面的特点。

3.分析《六月——船歌》的音乐结构，包括引子、主题、发展、再现等部分。

4.通过演唱、演奏、欣赏等形式，感受《六月——船歌》的音乐魅力。

四、教学过程

1.导入：通过播放俄罗斯民族音乐的音频或视频，引导学生关注俄罗斯民族音乐的特点。

2.讲解：详细讲解俄罗斯民族音乐的特点，以及《六月——船歌》的旋律、节奏、和声等方面的特点。

3.分析：引导学生分析《六月——船歌》的音乐结构，包括引子、主题、发展、再现等部分。

4.实践：组织学生进行演唱、演奏、欣赏等实践活动，感受《六月——船歌》的音乐魅力。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调俄罗斯民族音乐的特点和《六月——船歌》的音乐特点。

五、教学评价

1.通过学生的演唱、演奏、欣赏等实践活动，评价学生对俄罗斯民族音乐特点的理解和掌握程度。

2.通过学生的课堂表现，评价学生对《六月——船歌》的音乐特点的掌握程度。

3.通过课后作业的完成情况，评价学生对课程内容的巩固程度。

六、教学资源

1.音频或视频资源：俄罗斯民族音乐的音频或视频。

2.教材：《八年级音乐下册》。

3.多媒体课件：本节课的教学课件。

七、教学反思

本节课通过介绍俄罗斯民族音乐的特点，让学生了解和欣赏《六月——船歌》，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与实践活动，充分感受音乐的魅力。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习《六月——船歌》，培养学生的音乐演唱和演奏能力，提高学生的音乐实践能力。

2.音乐审美能力：通过对《六月——船歌》的欣赏，培养学生的音乐审美能力，提高学生对音乐美的认识和理解。

3.音乐文化素养：通过学习俄罗斯民族音乐的特点，培养学生的音乐文化素养，提高学生对不同民族音乐的认知和理解。

4.音乐创新能力：通过对《六月——船歌》的音乐结构进行分析，培养学生的音乐创新能力，提高学生对音乐创作的兴趣和能力。

重点难点及解决办法

2.难点：对《六月——船歌》的音乐结构进行分析。

3.解决办法：

a.重点：通过多媒体课件和实例讲解，让学生直观地了解俄罗斯民族音乐的特点及《六月——船歌》的音乐结构。

b.难点：组织学生进行分组讨论，引导学生从旋律、节奏、和声等方面对《六月——船歌》的音乐结构进行分析，帮助学生理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：《八年级音乐下册》

2.辅助材料：

a.俄罗斯民族音乐的音频或视频资源，以便学生更好地了解和感受俄罗斯民族音乐的特点。

b.《六月——船歌》的乐谱，供学生学习和演唱。

c.音乐结构分析的图表，帮助学生理解和掌握《六月——船歌》的音乐结构。

3.实验器材：无

4.教室布置：

a.准备多媒体设备，如投影仪、音响等，以便播放音频、视频资源。

b.安排座位，以便学生进行分组讨论和实践活动。

c.准备黑板或白板，以便教师进行讲解和板书。

d.准备音乐练习用具，如钢琴、小提琴等，供学生进行演奏练习。

e.准备合唱队形，以便学生进行合唱练习。

f.准备音乐欣赏区，让学生在欣赏音乐时能够更好地集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯民族音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道俄罗斯民族音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于俄罗斯民族音乐的图片或视频片段，让学生初步感受俄罗斯民族音乐的魅力或特点。

简短介绍俄罗斯民族音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯民族音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯民族音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解俄罗斯民族音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍俄罗斯民族音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解俄罗斯民族音乐的实际