三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 2 Boy Girl and Teacher 3-冀教版（三起）.docx

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教案：三年级上册英语教案Unit1Lesson2Boy,girlandteacher3冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够通过图片和情景，理解并运用“boy”、“girl”、“teacher”等单词。

3.能够用英语简单介绍自己的老师和同学。

教学内容：

1.单词：boy、girl、teacher、math、Chinese、music。

2.重点句子：

Hello,ImWhatsyourteachersname?He/Sheis

Thisismyteacher/classmate.His/Hernameis

教学重点与难点：

1.重点：单词boy、girl、teacher的用法和重点句子的表达。

2.难点：单词math、Chinese、music的读音和用法。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、单词卡片。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.跟唱歌曲Hello,hello,whoareyou?，引导学生大声说Hello。

2.老师出示各种职业的图片，如doctor、teacher、student等，引导学生用英语说出这些职业。

Step2:引入（10分钟）

1.老师出示一张男孩的图片，问学生：Whatshe?，引导学生回答：Hesaboy.。

2.同理，老师出示一张女孩的图片，问学生：Whatsshe?，引导学生回答：Shesagirl.。

3.老师出示一张老师的图片，问学生：Whatshe/she?，引导学生回答：He/Shesateacher.。

Step3:新课学习（15分钟）

1.老师出示单词卡片，引导学生学习单词boy、girl、teacher。

2.老师用单词卡片创设情境，引导学生练习重点句子：Hello,ImWhatsyourteachersname?He/SheisThisismyteacher/classmate.His/Hernameis。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.分组活动：学生分成三人一组，用单词卡片进行角色扮演，练习本课的生词和句子。

2.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

1.老师带领学生回顾本课所学内容，巩固记忆。

2.布置作业：学生用本课的生词和句子写一段话，介绍自己的老师和同学。

板书设计：

1.在黑板上写出本课的生词：boy、girl、teacher。

2.在黑板上写出重点句子：Hello,ImWhatsyourteachersname?He/SheisThisismyteacher/classmate.His/Hernameis。

作业设计：

1.抄写本课生词boy、girl、teacher各5遍。

2.用本课生词和句子写一段话，介绍自己的老师和同学。

课后反思：

1.本课教学内容较为简单，学生掌握情况良好。

2.在课堂活动中，学生积极参与，课堂氛围活跃。

3.对于单词math、Chinese、music的读音和用法，学生还需要进一步学习和巩固。

4.在今后的教学中，要注意加强学生对单词发音的训练，提高学生的口语表达能力。

2.引入（10分钟）：通过出示各种职业的图片，如doctor、teacher、student等，引导学生用英语说出这些职业。这个环节的目的是让学生熟悉并运用英语表达各种职业，为学习本课内容做好铺垫。

3.新课学习（15分钟）：出示男孩、女孩和老师的图片，引导学生回答Hesaboy.、Shesagirl.、He/Shesateacher.。然后出示单词卡片，引导学生学习单词boy、girl、teacher。用单词卡片创设情境，引导学生练习重点句子：Hello,ImWhatsyourteachersname?He/SheisThisismyteacher/classmate.His/Hernameis。这个环节让学生在直观的情境中学习单词和句子，提高学习效果。

4.课堂活动（10分钟）：分组活动，学生分成三人一组，用单词卡片进行角色扮演，练习本课的生词和句子。这个环节让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达能力。同时，老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，保证教学效果。

1.关注学生的学习状态：在教学过程中，老师要时刻关注学生的学习状态，鼓励他们积极参与，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.注重发音训练：英语学习的基础是发音，老师要在课堂上注重学