吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校人教版九年级上册音乐教案：保卫黄河2.docx

吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校人教版九年级上册音乐教案：保卫黄河2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

吉林省榆树市弓棚镇武龙中学校人教版九年级上册音乐教案：保卫黄河2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《保卫黄河》，这首歌曲选自人教版九年级上册音乐课本。歌曲以抗日战争时期为背景，讲述了中国人民抗击日本侵略者的英勇事迹。通过学习这首歌曲，学生可以了解抗日战争的历史背景，感受中国人民的英勇精神，同时提高音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了抗日战争的历史知识，对这段历史有一定的了解。

2.学生已经学习了音乐的基础知识，如音阶、节奏等，能够理解歌曲的结构和表现手法。

3.学生已经学习过一些关于民族音乐的课程，对中国的传统音乐有一定的了解。

核心素养目标

1.文化理解与传承：学生将了解抗日战争的历史背景，感受中国人民的英勇精神，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2.审美感知与表现：学生将通过欣赏和演唱《保卫黄河》，提高对音乐美的感知能力，培养音乐表现力和创造力。

3.创新思维与实践：学生将运用音乐基础知识，探索歌曲的表现手法和创作背景，培养创新思维和实践能力。

4.合作交流与沟通：学生在学习过程中，将积极参与课堂讨论和实践活动，提高合作交流和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过抗日战争的历史知识，对这段历史有一定的了解。

-学生已经学习了音乐的基础知识，如音阶、节奏等，能够理解歌曲的结构和表现手法。

-学生已经学习过一些关于民族音乐的课程，对中国的传统音乐有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对抗日战争的历史背景和中国人民的英勇精神感兴趣，愿意了解和探讨。

-学生具有一定的音乐素养，能够理解和欣赏音乐作品。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对抗日战争的历史细节不够了解，需要通过背景资料的补充来加深理解。

-学生可能对歌曲的表现手法和创作背景不够熟悉，需要通过教师的指导和讲解来掌握。

-学生可能对音乐的表现力和创造力有所欠缺，需要通过实践和练习来提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版九年级上册音乐课本，其中包含了《保卫黄河》的歌曲和相关的教学指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括抗日战争的历史图片、中国地图、抗日战争时期的视频资料等，以帮助学生更好地理解歌曲的背景和历史意义。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习音乐的氛围。教室布置包括：

-设置分组讨论区：在教室的一角设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。

-摆放音乐器材：在教室中摆放一些音乐器材，如吉他、钢琴、打击乐器等，供学生在学习过程中进行实践和探索。

-布置音乐展示区：在教室的一侧设置一个音乐展示区，展示一些与本节课相关的音乐作品和资料，供学生欣赏和学习。

-悬挂音乐海报：在教室的墙上悬挂一些音乐海报，如《保卫黄河》的曲谱、音乐家的照片等，以增加教室的音乐氛围。

-布置音乐表演区：在教室的一角设置一个音乐表演区，供学生在学习过程中进行音乐表演和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《保卫黄河》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如歌曲的历史背景、歌曲中的音乐元素、歌曲所表达的情感等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的背景和音乐元素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《保卫黄河》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过抗日战争时期的历史故事或视频，引出《保卫黄河》这首歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的历史背景